Presentación: Los relatos digitales personales
págs. 7-13
págs. 15-39
págs. 40-58
Aprendiendo a transformar un relato textual en otro multimodal
Ana Teberosky Coronado, Aneska Carolina Ortega Blanco, Júlia Coromina
págs. 59-77
págs. 78-83
Digital Storytelling as a tool for cooperative language learning in Secondary Education: a case study
págs. 85-107
En pro de evitar las etiquetas con estudiantes que presentan reprobación escolar: Aplicación del Relato Digital Personal “El Ineducable”.
págs. 108-129
Habilidades narrativas, valores y relatos personales digitales: una propuesta metodológica para Educación Primaria
Eider Oregui González, Ana Aierbe Barandiarán, Jesús Bermejo, Isabel Bartau Rojas
págs. 130-146
Identidad y narrativa: los relatos digitales autobiográficos
págs. 147-172
págs. 173-195
págs. 196-216
págs. 217-232
págs. 233-250
págs. 251-270
Proyecto de intervención en el aula: “Sensibilización acerca de los refugiados a través de relatos digitales en inglés”
págs. 271-294
págs. 295-300
págs. 302-322
Cercle de Relats: Digital storytelling a residències de persones grans.
págs. 323-347
págs. 348-365
Educación del Patrimonio Cultural: Juego Tradicional y Digital Storytelling
Lucía Cataldo, Edi Castellani
págs. 366-390
págs. 391-407
Narrativas digitales como alternativas de difusión de contenidos históricos y culturales
María Martha Gama Castro, Freddy León Reyes, Juan Sebastián Anaya Jaimes
págs. 408-421
págs. 422-426
Nuevas formas de narrar en las redes sociales: jóvenes, mímesis y transmedia.
Julián de la Fuente Prieto, M. Pilar Lacasa Díaz, Rut Martínez Borda, María Ruth García Pernía
págs. 427-448
Pensar, dialogar y crear narrativas digitales en contextos multimedia.
Sara Cortés Gómez, María Ruth García Pernía, Rut Martínez Borda, Julián de la Fuente Prieto
págs. 449-469
págs. 470-488
Socialización de género: relatos digitales de padres a hijas
págs. 489-511
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