Ramos Santana, Genoveva

Doctor/a por la Universitat de València con la tesis Elementos para el diseño de planes de evaluación de programas de teleformación en la empresa. (2005) que ha recibido 2 citas.

Universitat de València _EDUCACIÓN

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación P78

Número de publicaciones: 56 (55.4% citado)

Número de citas: 152 (5.9% autocitas)

Ver todos los ámbitos

Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P86	116
PSICOLOGÍA	25
DEPORTE	12
SOCIOLOGÍA	4
ECONOMÍA	4
TRABAJO SOCIAL	3
MULTIDISCIPLINAR	3
DERECHO DEL TRABAJO	1
DERECHO	1
ARTE	1
ESTUDIOS DE GÉNERO	1
COMUNICACIÓN	1
HUMANIDADES	1
CIENCIAS DE LA SALUD	1
FILOSOFÍA	1

Índice h: 7

Índice h5: 1

Promedio de citas últimos 10 años: 2.1

Promedio de citas últimos 5 años: 0.5

Edad académica: 19 años

Índice m: 0.37

Anualidad	Citas
2024	9
2023	17
2022	7
2021	16
2020	16
2019	16
2018	10
2017	12
2016	15
2015	7
2014	7
2013	6
2012	9
2011	3
2010	2
2009	0
2008	0
2007	0
2006	0
2005	0
2004	0
2003	0
2002	0
2001	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	1	1
2021	0	5
2017	0	10
2016	0	37
2015	2	14
2014	2	3
2013	1	6
2012	3	1
2011	3	18
2010	3	12
2009	2	27
2008	1	1
2007	4	7
2006	2	1
2005	5	4
2001	4	5
2002	5	0
2003	5	0
2004	3	0
2018	1	0
2019	5	0
2020	3	0
2023	0	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
25	Artículo de revista	139
26	Capítulo de libro	11
5	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 6

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2009	Diseño y análisis de una escala para la valoración de la variable clima social aula en alumnos de Educación Primaria y Secundaria Pérez Carbonell, Amparo Ramos Santana, Genoveva López González, Emelina	Artículo ^ARTICULO	26
2011	Modelos complementarios al Análisis Factorial en la construcción de escalas ordinales López González, Emelina Pérez Carbonell, Amparo Ramos Santana, Genoveva	Artículo ^ARTICULO	18
2016	Fortalezas y debilidades de la mediación escolar desde la perspectiva del alumnado de educación secundaria García Raga, Laura Chiva Sanchís, Inmaculada Moral Mora, Ana Ramos Santana, Genoveva	Artículo ^ARTICULO	15
2016	Formación del profesorado de educación secundaria obligatoria para la prevención e intervención en acoso escolar Pérez Carbonell, Amparo Ramos Santana, Genoveva Serrano Sobrino, Macarena	Artículo ^ARTICULO	12
2015	Preferencias de los y las estudiantes universitarias sobre el empleo desde una perspectiva de género Pérez Carbonell, Amparo Ramos Santana, Genoveva	Artículo ^ARTICULO	11
2010	Clima social aula Pérez Carbonell, Amparo Ramos Santana, Genoveva López González, Emelina	Artículo ^ARTICULO	11
2007	Una reflexión acerca de las tutorías universitarias a partir de las valoraciones realizadas por profesores/tutores de la Universitat de València Chiva Sanchís, Inmaculada Ramos Santana, Genoveva	Artículo ^ARTICULO	7
2016	Las competencias parentales en el ámbito de la identificación/evaluación de las altas capacidades Sahuquillo Mateo, Piedad María Ramos Santana, Genoveva Pérez Carbonell, Amparo Camino de Salinas, Antonio I.	Artículo ^ARTICULO	7
2013	La e-Evaluación del aprendizaje a través de la plataforma Aula Virtual de la Universitat de València Chiva Sanchís, Inmaculada Ramos Santana, Genoveva Gómez-Devís, M-Begoña Alonso Arroyo, Adolfo	Artículo ^ARTICULO	5
2001	La evaluación de programas de formación Jornet Meliá, Jesús Miguel Perales Montolío, María Jesús Suárez Riveiro, José Manuel Pérez Carbonell, Amparo Chiva Sanchís, Inmaculada Ramos Santana, Genoveva González Such, José Villanueva, P. Sánchez Delgado, Primitivo	Artículo ^ARTICULO	5
2017	Acciones de prevención en acoso escolar utilizadas por docentes de Educación Secundaria Obligatoria Pérez Carbonell, Amparo Ramos Santana, Genoveva Serrano Sobrino, Macarena	Artículo ^ARTICULO	4
2021	Validation of a scale of attention to diversity for university teachers Ramos Santana, Genoveva Pérez Carbonell, Amparo Chiva Sanchís, Inmaculada Moral Mora, Ana	Artículo ^ARTICULO	3
2016	Las prácticas docentes y el desarrollo de las competencias emocionales en estudiantes de educación primaria Lorente Navarro, Lucía Ramos Santana, Genoveva Pérez Carbonell, Amparo	Artículo ^ARTICULO	3
2017	Análisis de la satisfacción de los estudiantes del grado de Pedagogía de la Universitat de València Chiva Sanchís, Inmaculada Ramos Santana, Genoveva Moral Mora, Ana	Artículo ^ARTICULO	3
2015	La percepción de hombres y mujeres respecto a la conciliación vida laboral, personal y familiar Pérez Carbonell, Amparo Ramos Santana, Genoveva	Capítulo	2
2005	Elementos para el diseño de planes de evaluación de programas de teleformación en la empresa Ramos Santana, Genoveva	Artículo ^ARTICULO	2
2017	Evaluación de competencias docentes parala inclusión y la excelencia García García, Mercedes Biencinto López, Chantal Carpintero Molina, Elvira Villamor Manero, Patricia Camilli Trujillo, Celia Rosa Pastor Gil, Lorena Serrano Díaz, Sara Huetos Domínguez, María Núñez del Rio, María Cristina Arias Herrero, Joaquin Bravo Ramos, Juan Luis Caravantes Redondo, Arturo Mazo Blázquez, Juan Carlos del Martínez Cano, Silvia Sánchez Núñez, José Antonio González González, Daniel Arias Blanco, José Miguel Pérez Herrero, María Henar Burguera Condon, Joaquín Lorenzo Arteaga Martínez, Blanca Perochena González, Paola Manzanal Martínez, Ana Isabel Querol Julián, Mercedes Navaridas Nalda, Fermín Jiménez Trens, María Asunción Prieto Egido, Miriam Chiva Sanchís, Inmaculada Ramos Santana, Genoveva	Capítulo	2
2014	Metodologías activas en el entorno de enseñanza-aprendizaje superior Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel Sahuquillo Mateo, Piedad María Ramos Santana, Genoveva	Capítulo	2
2014	Los programas de convivencia escolar y los modelos de percepción subyacentes de sus implicados Moral Mora, Ana Ramos Santana, Genoveva Chiva Sanchís, Inmaculada	Artículo ^ARTICULO	1
2008	El clima social aula Ramos Santana, Genoveva Pérez Carbonell, Amparo	Capítulo	1
2021	Comparative Inclusion Pérez Carbonell, Amparo Ramos Santana, Genoveva Martínez Usarralde, María Jesús	Artículo	1
2021	Validación de una escala reducida para valorar competencias básicas de aprendizaje del alumnado universitario Chiva Sanchís, Inmaculada Ramos Santana, Genoveva Moral Mora, Ana Pérez Carbonell, Amparo	Artículo ^ARTICULO	1
2012	Una experiencia de colaboración docente interdisciplinar e interfacultativa para la mejora de la docencia universitaria Chiva Sanchís, Inmaculada Ramos Santana, Genoveva Alonso Arroyo, Adolfo Catalá Pizarro, Montserrat Gómez-Devís, M-Begoña Simó Teufel, Sandra Velló Ribes, María Ángeles	Capítulo	1
2006	Validación de un plan de evaluación de teleformación en la empresa Ramos Santana, Genoveva Suárez Rodríguez, Jesús M. Jornet Meliá, Jesús Miguel	Artículo ^ARTICULO	1
2009	Utilidad del diseño de una escala de valoración de la percepción clima social aula en los niveles de Primaria y Secundaria Ramos Santana, Genoveva Pérez Carbonell, Amparo	Capítulo	1
2017	La evaluación de los planes de convivencia para la reflexión de la práctica educativa Moral Mora, Ana Pérez Carbonell, Amparo Chiva Sanchís, Inmaculada Ramos Santana, Genoveva	Artículo ^ARTICULO	1
2022	DUA en la Universitat de València Ramos Santana, Genoveva Moral Mora, Ana Chiva Sanchís, Inmaculada Pérez Carbonell, Amparo	Capítulo	1
2013	Expectativas de los estudiantes universitarios de distintas ramas de conocimiento sobre el mundo laboral Pérez Carbonell, Amparo Ramos Santana, Genoveva	Capítulo	1
2015	Diseño y validación de una escala para evaluar las estrategias de gestión e intervención docente en educación primaria Chiva Sanchís, Inmaculada Ramos Santana, Genoveva	Artículo ^ARTICULO	1
2010	Conocer el clima social aula supone el principio del trabajo en competencias emocionales Ramos Santana, Genoveva Pérez Carbonell, Amparo	Artículo ^ARTICULO	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 26-May-2024