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La cultura docente del profesorado de educación física de las escuelas públicas de Porto Alegre

  • Autores: Vicente Molina Neto
  • Directores de la Tesis: Juana María Sancho Gil (dir. tes.)
  • Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 1996
  • Idioma: español
  • Tribunal Calificador de la Tesis: Fernando Hernández (presid.), Virginia Ferrer Cervello (secret.), Antoni Costes i Rodríguez (voc.), José Devís Devís (voc.), José Contreras Domingo (voc.)
  • Materias:
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • LA TESIS EXAMINA DE FORMA AMPLIA Y CON PROFUNDIDAD COMO EL PROFESORADO DE EDUCACION FISICA DE LAS ESCUELAS PUBLICAS DE PORTO ALEGRE CONSTRUYE SU CULTURA DOCENTE E IDENTIFICA LOS ELEMENTOS MAS SIGNIFICATIVOS EN ESTE PROCESO.

      EL ENFOQUE TEORICO-METODOLOGICO ES PREDOMINANTEMENTE ETNOGRAFICO, LO QUE LLEVA UTILIZAR PARA LA RECOGIDA DE LA INFORMACION, ENTREVISTAS, OBSERVACION, ANALISIS DE DOCUMENTOS Y UN DIARIO DE CAMPO.

      HICE UN ENSAYO TEORICO, DONDE UTILIZANDO LA BIBLIOGRAFIA DISPONIBLE, HE INTENTADO DEFINIR EL CONCEPTO DE CULTURA DOCENTE Y AL FINAL CONSIDERE QUE ESTE COLECTIVO DE ENSEÑANTES CONFIGURA SU CULTURA DOCENTE ARTICULANDO LOS SIGUIENTES ELEMENTOS: EXPERIENCIA, PRACTICA CONOCIMIENTO, FORMACION Y SUS CREENCIAS.

      CONSIDERO TAMBIEN QUE EL ESTUDIO DE LA CULTURA DOCENTE DEL PROFESORADO DE EDUCACION FISICA PUEDE CONTRIBUIR SIGNIFICATIVAMENTE PARA LA FORMACION DE FUTUROS PROFESORES Y MEJORAR LA PRACTICA DE ESTE COLECTIVO EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA PUBLICA DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE ESTA CIUDAD, PRINCIPALMENTE CONSIDERANDO ESTE COMO LUGAR DE FORMACION DEL PROFESORADO.


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