Idealización del discurso científico: concisión y precisión
págs. 1-13
págs. 14-24
Estudio sociolingüístico de anglicismos en textos turísticos académicos y de divulgación
Gema Soledad Castillo García, María Rosa Cabellos Castilla, Esperanza Cerdá Redondo, Mercedes Díez Prados
págs. 25-36
La ruptura de las convenciones genéricas en el discurso cinematográfico: El arte del piksari en The Host
María Piedad Fernández Toledo, José Gabriel Ferreras Rodríguez
págs. 37-46
El lenguaje de la publicidad gráfica en España: cuestiones interculturales
págs. 47-59
Calls for abstracts: an academic genre shaping professional practices
págs. 60-71
Titles, summaries, abstract, introductions, synopses: the craft of rephrasing
págs. 72-85
Aproximación discursiva al artículo de investigación (AI) odontológico hispanoamericano: implicaciones para la enseñanza del discurso académico
págs. 90-103
Orality, webpage design and ideology in written online minute by minute sports commentaries
Gemma Peña Martínez, María Begoña Montero Fleta, Ed Turney, Carmen Pérez Sabater
págs. 104-116
Heteroglossic (dis)engagement in research writing practices: an exploratory study
págs. 117-129
Adverbial hedges in university students'oral performance: a cross-language Multidimensional Analysis
Pascual F. Pérez Paredes, Purificación Sánchez Hernández, Pilar Aguado Jiménez, Raquel Criado
págs. 130-140
págs. 141-149
Hedging in the language of psychiatry: a contrastive analysis of four scientific genres from a cross-cultural framework
págs. 150-161
Individual versus group identity through language and communication: A contrastive analysis of politeness strategies employed in catalogues of the Spanish, American and British toy business sector
págs. 162-173
págs. 174-185
págs. 186-199
Creación de una ontología sobre el viaje combinado: su aplicación a la terminología
págs. 200-213
URGENTIAS: Urgentielexicon ArtStage : lexicon for medical students in clinical placements
págs. 214-232
Los anglicismos en el lenguaje del turismo: Procedimientos de formación de palabras
Isabel de la Cruz Cabanillas, Guzmán Mancho Barés, Cristina Tejedor Martínez
págs. 238-248
págs. 249-260
Human qualities and faults in terminological contexts: Axiological sample analysis in a marketing dictionary
págs. 261-272
págs. 273-283
págs. 284-296
págs. 297-305
Lenguajes de especialidad e interpretación online. Experiencias y resultados
Raquel Lázaro Gutiérrez, Carmen Valero Garcés, Bianca Vitalaru
págs. 306-317
Support Verb Collocations in MICASE Science and Engineering Texts: A preliminary corpus study
págs. 318-331
págs. 332-345
El repertorio léxico especializado del inglés de la ingeniería de telecomunicaciones: cómo y por qué
págs. 346-357
Collocational conflicts in ESP learning: graphic information clusters as polyvalent sources of meaning
págs. 358-373
págs. 374-383
On error-text type relation in simultanous interpreting: The case of medical Polish-English SI
págs. 384-395
págs. 396-413
págs. 414-423
Conceptual metaphors and translation: A comparative study of metaphors in English and Spanish financial reports
págs. 424-434
págs. 435-449
págs. 450-460
págs. 461-474
Inglés técnico y b-learning: nuevas metodologías ante los nuevos retos
págs. 475-487
Modelling professional English as per the Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment
págs. 488-499
págs. 500-516
págs. 517-529
Fostering intercultural learning through wikis: A Portuguese-Lithuanian Experience
págs. 530-542
págs. 543-556
págs. 557-567
ESP tasks for new contexts: Exploiting executive blogs in the English for business communication classroom
págs. 568-579
págs. 580-592
Los wikis como herramienta para la creación de glosarios ad hoc multilingües en T&ISP
Bianca Vitalaru, Carmen Valero Garcés, Raquel Lázaro Gutiérrez
págs. 593-607
La evaluación del producto y la coevaluación en el trabajo en grupo de lengua para fines específicos
págs. 608-617
Investigación en grado: los trabajos de campo de una asignatura para fines específicos
págs. 618-627
English for Agricultural Engineering courses: Choosing the correct approach in the ESHE context
págs. 628-641
A Survey of English language teaching at the university in Lithuania
Lina Danileviciene, Irena Cikotiene, Nicolás Estévez Fuertes
págs. 642-652
págs. 653-667
págs. 668-677
págs. 678-688
págs. 689-697
págs. 698-710
English for Legal Purposes & domain specific cultural awareness: The Continental Paradox, definition, causes and effects
págs. 711-720
págs. 721-732
págs. 733-746
págs. 747-757
A pilot experience in the development of materials for modern Greek LSP: Dissemination through the Odysseus Project
págs. 758-768
Submarine English: Difficulties for a corpus study
págs. 769-781
An English for Construction Course: a task-based approach
págs. 782-795
The challenge of decoding modern languages through graphic representation: WORDS-IN-SHAPES EXCHANGE (WISE), a metaphorical bridge to teach grammar in LSP
págs. 796-810
págs. 811-820
The integration of social constructivist web enhanced language learning in Legal English: Understanding new learning skills
págs. 821-836
págs. 837-849
El reto LFE: Sacar el máximo provecho de nuestra docencia e investigación lingüística
págs. 850-860
Imágenes e imágenes-esquema en las metáforas de la ingeniería: proyecciones y usos en la clase de inglés para fines específicos
págs. 861-875
La metáfora conceptual en la obra de Bob Dylan
Marta Martínez de Hurtado Juan, Angela Olivares Gullón, María Antonia Urquía Muñoz
págs. 876-890
págs. 891-902
"This Tempest in my mind": The Force and Implication of conceptual metaphors and image schemas in the analysis of literary texts
págs. 903-914
págs. 915-925
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