La educación superior en el mundo: Educacion superior, Nuevos retos y roles emergentes para el desarrollo humano y social
Información General
- Autores: Global University Network for Innovation (GUNI)
- Editores: Madrid : GUNI : Mundi-Prensa, 2008
- Año de publicación: 2008
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-8476-343-7
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
Serie GUNI sobre el compromiso social de las universidades.
La serie de informes temáticos de la Global University Network for Innovation (GUNI) explora los problemas clave a los que se enfrentan las instituciones de educación superior en el siglo XXI, en especial el compromiso social de las universidades. El principal objetivo de La educación superior: nuevos retos y roles emergentes para el desarrollo humano y social es analizar las últimas tendencias, experiencias y prácticas de investigación para poder repensar y proponer nuevas rutas para el intercambio de valores entre las instituciones de educación superior y la sociedad. Esto se conseguirá reconsiderando el rol asignado a la educación superior en relación con su contribución al desarrollo humano y social en la esfera económica, política, social, humana, medioambiental y cultural.El informe contiene artículos escritos por 52 prestigiosos académicos de todo el mundo, entre los cuales hay 14 contribuciones globales y regionales, 29 contribuciones especiales y 14 buenas prácticas. También incluye el estudio Delphi que recoge las opiniones de 214 expertos y profesionales de la educación superior, además de estadísticas, mapas analíticos y una bibliografía detallada.Se trata de un informe imprescindible para académicos, equipos de dirección y cargos políticos interesados en las cuestiones relacionadas con el rol de la educación superior para el desarrollo humano y social en el siglo XXI.
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 15 Citas
Listado de artículos
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INTRODUCCIÓN
La educación superior, agente del desarrollo humano y social: El punto de vista de la UNESCO. Colaboración especial A
La contribución de la educación superior a los Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas: Colaboración especial B
Transformar la educación superior en los países en vías de desarrollo: el papel del Banco Mundial. Colaboración especial C
Visión de la OCDE del rol que desempeña la educación superior para el desarrollo humano y social: Colaboración especial D
Marcos internacionales clave sobre el rol de la educación superior para el desarrollo humano y social: Colaboración especial E
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PARTE I. TEMAS GLOBALES SOBRE EL ROL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PARA EL DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL
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A. Retos presentes y futuros para el rol de la educación superior en el contexto de la globalización
págs. 5-14
Desafíos contemporáneos para las universidades públicas de investigación: Colaboración especial I. 1
págs. 14-19
La universidad del siglo XXI: Tendencias políticas y sociales de la globalización, desafíos para la Educación Superior
págs. 20-27
La universidad y la ciudadanía cosmopolita: Colaboración especial I.2
págs. 28-31
La contribución de la educación superior a la convivencia multicultural: retos presentes y futuros. Colaboración especial I.3
págs. 31-34
La ES y las IES ante una crisis paradigmático-civilizatoria. Reflexiones, análisis y elementos propositivos "desde" un foro de organizaciones internacionales de la sociedad civil: Colaboración especial I.4
págs. 35-39
La globalización y los mercados: implicaciones para la educación superior
págs. 40-51
El nuevo rol de la educación superior en un mundo globalizado: Colaboración especial I.5
págs. 51-55
La pertinencia social de la educación: Colaboración especial I.6
págs. 55-61
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B. Los roles emergentes de la educación superior : Implicaciones para la educación, la investigación, la vinculación y el desarrollo institucional
págs. 65-72
El propósito de la educación superior: una discusión basada en el pensamiento de Edgar Morín. Colaboración especial I.7
Global University Network for Innovation (GUNI)
págs. 73-75
Ética y valores en el aprendizaje y la enseñanza: Desafíos de la educación superior para el desarrollo humano y social. Colaboración especial I.8
págs. 75-79
El concepto de ciudadanía global en la educación superior: Colaboración especial I.9
págs. 79-83
La contribución de la educación superior al desarrollo sostenible: el camino a seguir. Colaboración especial I.10
págs. 83-88
págs. 89-101
La formación de los profesionales del desarrollo sostenible: requisitos educativos para imperativos prácticos. Colaboración especial I.11
págs. 101-105
Formación de profesionales con valores, actitudes y comportamientos de responsabilidad social (Universidad de Concepción, Chile): Buena práctica I.1
Global University Network for Innovation (GUNI)
págs. 106-107
Retos a la educación superior en el centro y sur de América desde el diálogo entre la ciencia y el conocimiento ancestral: Colaboración especial I.12
págs. 107-112
Integración disciplinar para la promoción de modelos de sostenibilidad (Universidad de Kingston, Reino Unido): Buena práctica I.2
Global University Network for Innovation (GUNI)
págs. 112-114
Multiculturalismo, interculturalidad y liderazgo: Colaboración especial I.13
págs. 114-118
El rol de la investigación en la educación superior: implicaciones y desafíos para contribuir activamente al desarrollo humano y social
págs. 119-131
La contribución política y social de la investigación: Colaboración especial I.14
págs. 132-135
La experiencia del Science Shop y de la red Living Knowledge en Europa: Buena práctica I.3
Global University Network for Innovation (GUNI)
págs. 135-137
Implicaciones éticas, ambientales y sociales de la ciencia y la tecnología: retos futuros. Colaboración especial I.15
págs. 137-141
págs. 142-152
Compromiso entre práctica e investigación para el desarrollo humano y social en un mundo globalizado: Colaboración especial I.16
págs. 152-155
Retos y posibilidades del servicio social universitario en Latinoamérica: Buena práctica I.4
págs. 156-157
Experiencias educativas a través de las actividades de cooperación para el desarrollo (Universidad Politécnica de Cataluña, España): Buena práctica I.5
págs. 157-160
Desafíos institucionales y sus implicaciones en las IES: Transformación, misión y visión para el siglo XXI
págs. 161-169
El rol de la universidad en la construcción de una globalización alternativa: Colaboración especial I.17
págs. 169-171
Aprendizaje institucional: Diseño participativo del plan UPC sostenible 2015 (Universidad Politécnica de Cataluña, España). Buena práctica I.4
págs. 171-174
Cuatro experiencias de inclusión del compromiso social en la función y la organización de universidades latinoamericanas: Buena práctica I.7
Global University Network for Innovation (GUNI)
págs. 174-176
Responsabilidad social universitaria: Colaboración especial I.18
págs. 176-177
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PARTE II. PERCEPCIONES REGIONALES SOBRE EL ROL DE LA ES PARA EL DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL
págs. 181-190
págs. 191-202
Ciencia y tecnología para el desarrollo humano y social de África: Colaboración especial II.1
págs. 202-206
Iniciando un proyecto "opencourseware" (Universidad Western Cape, Sudáfrica): Buena práctica II.1
Global University Network for Innovation (GUNI)
págs. 206-209
Alcanzando el desarrollo sostenible a través de la curricular en las instituciones de educación superior del África austral: Buena práctica II.2
Global University Network for Innovation (GUNI)
págs. 209-210
págs. 211-225
Educación superior para el desarrollo humano y social en Asia y el Pacífico: Nuevos desafíos y roles cambiantes
págs. 226-236
Construir sobre la base local: el enfoque de la Universidad del BRAC (Bangladesh). Buena práctica II.3
págs. 237-239
págs. 240-252
La educación superior como motor del desarollo humano y social en Portugal: Colaboración especial II.2
págs. 253-254
El sistema nacional para el reconocimiento, la validación y la certificación de competencias para adultos: descripción del centro Lagoa (Portugal). Buena práctica II.4
págs. 255-256
Red nacional holandesa para la introducción del desarrollo sostenible en los planes de estudios de educación superior (Países Bajos): Buena práctica II.5
Global University Network for Innovation (GUNI)
págs. 256-258
págs. 259-273
La educación superior para el desarrollo humano y social en Estados Unidos: Colaboración especial II.3
págs. 273-278
Formación e investigación para el desarrollo con base comunitaria (Instituto Internacional Coady, Canadá): Buena práctica II.6
Global University Network for Innovation (GUNI)
págs. 278-280
Modelo de investigación y aprendizaje-servicio (Universidad de Duke, EEUU): Buena práctica II.7
Global University Network for Innovation (GUNI)
págs. 281-282
págs. 283-294
La responsabilidad social universitaria en América Latina: Colaboración especial II.4
págs. 295-297
La educación superior en Argentina: balance de un milenio. Colaboración especial II.5
págs. 297-300
Educación superior para el desarrollo humano y social en el Caribe: Colaboración especial I.6
págs. 300-303
Experiencia del Programa Universitario México, Nación Multicultural (UNAM, México): Buena práctica II.1
págs. 303-304
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PARTE III. ENCUESTA DELPHI
La educación superior para el desarrollo humano y social: Encuesta Delphi
Josep Lobera Serrano, Global University Network for Innovation (GUNI)
págs. 307-331
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PARTE IV. ANEXO ESTADÍSTICO
págs. 335-364
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BIBLIOGRAFÍA
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