InstitucionesÁrea de conocimientoPáginas webPeriodo de publicación recogido
|
|
|
Buenas prácticas internacionales de gobierno universitario
Jamil Salmi
Nueva revista de política, cultura y arte, ISSN 1130-0426, Nº 151, 2014, págs. 116-132
Comparación internacional de remuneraciones académicas: un estudio exploratorio
Soledad González, José Joaquín Brunner, Jamil Salmi
Calidad en la educación, ISSN-e 0718-4565, Nº. 39, 2013, págs. 21-42
Clasificación de instituciones de educación superior
María Verónica Santelices Etchegaray, Jamil Salmi
Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 50, Nº. 1, 2013, págs. 63-64
Atreverse a volar alto: una estrategia para desarrollar universidades de rango mundial en Chile
Jamil Salmi
Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 50, Nº. 1, 2013, págs. 130-146
Los créditos educativos desde una perspectiva internacional: la experiencia del Banco Mundial
Jamil Salmi
Calidad en la educación, ISSN-e 0718-4565, Nº. 14, 2001 (Ejemplar dedicado a: El financiamiento en la educación superior), págs. 76-86
La enseñanza profesional en Argelia, Egipto y Marruecos: la crisis y sus corolarios
Jamil Salmi
Perspectivas: Revista trimestral de educación comparada, ISSN 0304-3053, Nº. 1, 1990, págs. 105-117
Jamil Salmi
Horizonte 2031: la Universidad de Granada ante su V Centenario : reflexiones sobre el futuro de la universidad = Horizon 2031 : the University of Granada in light of its V Centenary : reflections on the future of the university / coord. por Teodoro Luque Martínez, 2015, ISBN 978-84-338-5808-5, págs. 283-290
Audacia para llegar lejos: universidades fuertes para la España del mañana
Rolf Tarrach Siegel (dir.), Eva Egron Polak (col.), Jamil Salmi (col.)
La reforma de la universidad española / coord. por Tomás Prieto Álvarez, 2015, ISBN 978-84-9098-625-7, págs. 515-579
Mecanismos de asignación de recursos en la educación superior: tipología y evaluación
Jamil Salmi, Arthur M. Hauptman
La Educación superior en tiempos de cambio: Nuevas dinámicas para la responsabilidad social : Síntesis de los informes GUNI la educación superior en el mundo, 2009, ISBN 978-84-8476-378-9, págs. 113-119
Las tablas de clasificación como instrumentos definitorios de las políticas: la economía política de la rendición de cuentas en la educación terciaria
Jamil Salmi, Alenoush Saroyan
La Educación superior en tiempos de cambio: Nuevas dinámicas para la responsabilidad social : Síntesis de los informes GUNI la educación superior en el mundo, 2009, ISBN 978-84-8476-378-9, págs. 172-176
Transformar la educación superior en los países en vías de desarrollo: el papel del Banco Mundial. Colaboración especial C
Richard Hopper, Jamil Salmi, Roberta Malee Bassett
La educación superior en el mundo: Educacion superior, Nuevos retos y roles emergentes para el desarrollo humano y social / Global University Network for Innovation (GUNI) (aut.), 2008, ISBN 978-84-8476-343-7
Mecanismos de asignación de recursos en la educación superior: tipología y evaluación
Jamil Salmi, Arthur M. Hauptman
La educación superior en el mundo 2006 : la financiación de las universidades, 2006, ISBN 84-8476-266-1, págs. 60-83
Las tablas de clasificación como instrumentos definitorios de las políticas: la economía política de la rendición de cuentas en la educación terciaria
Jamil Salmi, Alenoush Saroyan
La educación superior en el mundo 2007 : acreditación para la garantía de la calidad: ¿qué está en juego?., 2006, ISBN 84-8476-303-X, págs. 79-95
Violencia, democracia y educación: una estructura analítica
Jamil Salmi
Aprender para el futuro : educación a favor de la dignidad humana, 2001, ISBN 84-88295-42-1, págs. 55-70
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados