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La lectura en vista de los alumnos con diversidad funcional visual: características e intervención educativa
Carlos Manuel Santos Plaza, María Elena del Campo Adrián, Florencio Vicente Castro
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: UNA NUEVA VISIÓN DE LA PSICOLOGÍA: EL MUNDO ADULTO.), págs. 345-354
Programa para el incremento de la eficiencia lectora en alumnos adolescentes con baja visión
Carlos Manuel Santos Plaza, María Elena del Campo Adrián
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Psicología del Desarrollo), págs. 317-326
La incidencia del nistagmus en la eficiencia lectora de alumnos con baja visión
Carlos Manuel Santos Plaza, María Elena del Campo Adrián
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Familia y Educación: Aspectos Positivos), págs. 653-660
Evaluating psychoeducational support integrated into an e-learning scenario: support model and impact on ICT practices
María Elena del Campo Adrián
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2012, págs. 155-164
La eficiencia lectora en vista de niños y adolescentes con baja visión
Carlos Manuel Santos Plaza, María Elena del Campo Adrián
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: PSICOLOGÍA Y VALORES EN EL MUNDO ACTUAL), págs. 173-182
Francisco Javier Yuste, Maria del Mar Saneiro Silva, María Elena del Campo Adrián
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 521-530
María Elena del Campo Adrián, Maria del Mar Saneiro Silva, Manuel Fernández Montecelo, Emmanuelle Raffenne, Alejandro Rodríguez Ascaso, Olga C. Santos, Jesús González Boticario
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 13, Nº 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje), págs. 133-166
Carlos Manuel Santos Plaza, María Elena del Campo Adrián
Integración: Revista digital sobre discapacidad visual, ISSN 0214-1892, Nº. 53, 2008, págs. 7-24
Programa para el incremento de la eficiencia lectora en un caso de Hemianopsia Heterónima Bitemporal
Carlos Manuel Santos Plaza, María Elena del Campo Adrián
Integración: Revista digital sobre discapacidad visual, ISSN 0214-1892, Nº. 50, 2007, págs. 7-18
La accesibilidad total: un nuevo concepto en la superación de barreras (y II)
Joaquín Roca Dorda, Joaquín Roca González, María Elena del Campo Adrián
Polibea, ISSN 1137-2192, Nº. 62, 2002, págs. 31-36
La accesibilidad total: un nuevo concepto en la superación de barreras (I)
Joaquín Roca Dorda, Joaquín Roca González, María Elena del Campo Adrián
Polibea, ISSN 1137-2192, Nº. 61, 2001, págs. 53-59
Avances en el proceso de la igualdad: Foteumidis al servicio de la plena integración
María Soledad Salafranca Sánchez de Neyra, María Elena del Campo Adrián
A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 2, 1998, págs. 130-133
AEOEP valenciana: primeras jornadas territoriales
Irene Colinas Fernández, Pablo Rejas Jiménez, María Elena del Campo Adrián
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 4, Nº 6, 1993 (Ejemplar dedicado a: Número homenaje a D. Luis García Mediavilla II), págs. 113-115
Fedora: organismo aglutinador de la Orientación Europea
María Elena del Campo Adrián, Irene Colinas Fernández, Pablo Rejas Jiménez
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 4, Nº 6, 1993 (Ejemplar dedicado a: Número homenaje a D. Luis García Mediavilla II), págs. 115-118
Factores diferenciales en el aprendizaje de la lectura
María Elena del Campo Adrián, María Isabel Barbero García
Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 43, Nº. 4, 1990, págs. 499-505
El Método Dibujo. Leo y Escribo: la comprensión y exactitud Lectora
María Elena del Campo Adrián, María Isabel Barbero García
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 1, Nº 0, 1990, págs. 81-99
La enseñanza a distancia de formación del profesorado: metodología de estudio del futuro
María Elena del Campo Adrián
Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, ISSN 0214-3992, Vol. 3, Nº. 1, 1990, págs. 89-99
Evaluación del material didáctico como medio de intercomunicación en la enseñanza a distancia
Santiago Castillo Arredondo, María Elena del Campo Adrián
A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 1, 1989 (Ejemplar dedicado a: la arqueología hoy), págs. 8-12
Metodología de la lectura y evitación de errores
María Elena del Campo Adrián, María Isabel Barbero García
Psiquis: Revista de psiquiatría, psicología médica y psicosomática, ISSN 0210-8348, Vol. 10, Nº 3, 1989, págs. 39-53
Procesos intervinientes en la adquisición de la comprensión lectora
María Elena del Campo Adrián, María Isabel Barbero García
Psiquis: Revista de psiquiatría, psicología médica y psicosomática, ISSN 0210-8348, Vol. 9, Nº 8, 1988, págs. 38-51
Hacia el modelado de aspectos afectivos en escenarios educativos inclusivos y personalizados
Jesús González Boticario, Olga C. Santos, Raúl Cabestrero, Pilar Quirós Expósito, Maria del Mar Saneiro Silva, Sergio Salmerón Majadas, Angeles Manjarrés Riesco, Alejandro Rodríguez Ascaso, María Elena del Campo Adrián, Emmanuelle Raffenne
VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas / coord. por Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, 2014, ISBN 978-84-697-2134-6, págs. 133-134
Avances en el modelado de aspectos afectivos en escenarios educativos inclusivos y personalizados
Jesús González Boticario, Olga C. Santos, Raúl Cabestrero, Pilar Quirós Expósito, Maria del Mar Saneiro Silva, Sergio Salmerón Majadas, Angeles Manjarrés Riesco, Alejandro Rodríguez Ascaso, María Elena del Campo Adrián, Emmanuelle Raffenne
VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas / coord. por Rosario Domingo Navas, Carlos Cerrada Somolinos, M. Ángeles López González, 2014, ISBN 978-84-697-2182-7, págs. 36-39
Tema 2. Dificultades del lenguaje
María Elena del Campo Adrián
Experto universitario en educación infantil (0-6 años): V.1 / coord. por María Paz Lebrero Baena, María Dolores Fernández Pérez, 2013, ISBN 978-84-362-6602-3, págs. 169-194
Aplicación del marco de Servicios Universitarios basados en TIC para la atención a la diversidad funcional de los estudiantes: ampliaciones para la formación del profesorado
Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo, Alejandro Rodríguez Ascaso, Jesús González Boticario, María Elena del Campo Adrián, Cecile Finat, Maria del Mar Saneiro Silva
Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas / coord. por Miguel Santamaría Lancho, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, 2013, ISBN 84-695-8245-3, págs. 184-186
Definición, concepto y clasificación de la diversidad funcional
María Elena del Campo Adrián, Maria del Mar Saneiro Silva
Alteraciones del desarrollo y discapacidad, Vol. 1, 2012 (Diversidad Funcional e impacto en el Desarrollo / coord. por María Elena del Campo Adrián), ISBN 978-84-15550-02-0, págs. 1-73
Maria del Mar Saneiro Silva, María Elena del Campo Adrián
Alteraciones del desarrollo y discapacidad, Vol. 1, 2012 (Diversidad Funcional e impacto en el Desarrollo / coord. por María Elena del Campo Adrián), ISBN 978-84-15550-02-0, págs. 211-289
María Elena del Campo Adrián, Maria del Mar Saneiro Silva
Alteraciones del desarrollo y discapacidad, Vol. 1, 2012 (Diversidad Funcional e impacto en el Desarrollo / coord. por María Elena del Campo Adrián), ISBN 978-84-15550-02-0, págs. 425-463
Accesibilidad y diversidad funcional en la educación superior: requisitos de usuario y primeros prototipos centrados en la personalización de servicios TIC
Jesús González Boticario, María Elena del Campo Adrián, Maria del Mar Saneiro Silva, Alejandro Rodríguez Ascaso, Cecile Finat
Avances en la adaptación de la UNED al EEES: II Redes de investigación en innovación docente 2007-2008 / coord. por Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, 2011, ISBN 9788436261073, págs. 57-84
Accesibilidad y diversidad funcional en la educación superior: análisis y desarrollo de los servicios TIC requeridos
Jesús González Boticario, María Elena del Campo Adrián, Maria del Mar Saneiro Silva, Alejandro Rodríguez Ascaso, Cecile Finat
La UNED ante el EEES: redes de investigación en innovación docente 2006-2007 / coord. por Miguel Santamaría Lancho, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, 2009, ISBN 9788436258677, págs. 633-656
Apoyo personalizado a estudiantes con discapacidad a través del desarrollo de los servicios TIC accesibles en la Educación Superior: uso del diseño instruccional basado en estándares
Jesús González Boticario, Alejandro Rodríguez Ascaso, María Elena del Campo Adrián, Maria del Mar Saneiro Silva, Olga C. Santos
VI Jornades d'Investigació en Docencia Universitaria: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Inés Lozano Cabezas, Francesc Pastor Verdú, 2008, ISBN 978-84-691-4559-3
Un nuevo modelo en centros de investigación para la integración de discapacitados y mayores
Joaquín Roca Dorda, Joaquín Roca González, María Elena del Campo Adrián
Tecnología, educación y diversidad: retos y realidades de la inclusión digital: Actas del III Congreso Nacional de Tecnología, Educación y Diversidad (TECNONEET 2004) / coord. por Francisco Javier Soto Pérez, José Rodríguez Vázquez, 2004, ISBN 84-688-7322-5, págs. 191-196
De las ayudas técnicas a la tecnología asistiva
Joaquín Roca Dorda, Joaquín Roca González, María Elena del Campo Adrián
Tecnología, educación y diversidad: retos y realidades de la inclusión digital: Actas del III Congreso Nacional de Tecnología, Educación y Diversidad (TECNONEET 2004) / coord. por Francisco Javier Soto Pérez, José Rodríguez Vázquez, 2004, ISBN 84-688-7322-5, págs. 235-240
Aplicación de las nuevas tecnologías en los alumnos con necesidades educativas especiales
María Elena del Campo Adrián
Orientación educativa e intervención psicopedagógicas / coord. por Andrés Medina Gómez, Juan Ruiz Carrascosa, 2000, ISBN 84-8439-013-6, págs. 155-168
Habilidades sociales frente al bullying y cualquier tipo de conflictividad en el aula
Javier Yuste Andrinal, María Elena del Campo Adrián
Sanz y Torres, 2009. ISBN 978-84-96808-50-8
Bullying: cómo detectarlo, prevenirlo y afrontarlo desde los diferentes equipos y estamentos docentes
Javier Yuste Andrinal, María Elena del Campo Adrián
Sanz y Torres, 2009. ISBN 978-84-96808-51-5
Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica. Vol III, Guía didáctica
María Elena del Campo Adrián
Sanz y Torres, 2005 (2 ed.) . ISBN 84-96094-63-4
Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica
María Elena del Campo Adrián
Madrid : Sanz y Torres, 2005. ISBN 84-96094-01-4
Legislación educativa para la diversidad
Josefa Gil de Gómez Rubio, Juan Alvaro Muñoz Gómez, María Elena del Campo Adrián
Sanz y Torres, 2003. ISBN 84-96094-09-X
María Elena del Campo Adrián, Maria del Mar Saneiro Silva, Joaquín Roca Dorda
Sanz y Torres, 2002. ISBN 84-88667-26-4
Estrategias de estudio para dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica
María Elena del Campo Adrián, Josefa Gil de Gómez Rubio, Irene Colinas Fernández
Sanz y Torres, 2002. ISBN 84-96094-05-7
Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica
María Elena del Campo Adrián, Irene Colinas Fernández, Josefa Gil de Gómez Rubio
Sanz y Torres, 2002. ISBN 84-88667-94-9
Dificultades de aprendizaje y tercera edad: prácticas
María Elena del Campo Adrián
UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1999. ISBN 84-362-4040-5
Las construcciones causales en español
María Elena del Campo Adrián
Universidad de Oviedo, 1998. ISBN 84-8317-082-5
Casos prácticos de dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales: (diagnóstico e intervención psicoeducativa)
María Elena del Campo Adrián, Lourdes Palomares Delgado, Tomás Arias Carmona
Centro de Estudios Ramón Areces (CEURA), 1997. ISBN 84-8004-225-7
María Elena del Campo Adrián
UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1997. ISBN 84-362-3608-4
Ha sido reseñado en:
CAMPO ADRÍAN, M.ª Elena del (guion); BADORREY VAQUERIZO, Ricardo (realización). "Dificultades de dicción": Madrid: UNED, 1997
A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 2, 1998, pág. 48
Dificultades de aprendizaje: Escritura, Ortografía y Cálculo
María Elena del Campo Adrián
Centro de Estudios Ramón Areces (CEURA), Editorial Universitaria Ramón Areces, 1996. ISBN 84-8004-198-6
Los conceptos básicos en el ciclo inicial
Antonio J. Manso Luengo, María Elena del Campo Adrián
Dykinson, 1991. ISBN 84-88030-00-2
El estudio y la lectura: consejo y orientación psicoeducativa para mejorar la habilidad lectora en universitarios
María Elena del Campo Adrián, Gloria López i Palanco
Dykinson, 1990. ISBN 84-86133-86-6
Estrategias y técnicas de animación lectora: (programación para profesores y padres)
Gloria López i Palanco, María Elena del Campo Adrián
Editorial Académica Española (EAE), 1990. ISBN 84-331-0494-2
Elaboración de un método de lectura
María Elena del Campo Adrián
Tesis doctoral dirigida por María Isabel Barbero García (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (1987).
Tesis doctoral dirigida por María Elena del Campo Adrián (dir. tes.), Florencio Vicente Castro (dir. tes.). Universidad de Extremadura (2016).
Programa de optimización de la eficiencia lectora en vista de personas con baja visión: (EFILECT)
Tesis doctoral dirigida por María Elena del Campo Adrián (dir. tes.), Florencio Vicente Castro (dir. tes.). Universidad de Extremadura (2016).
La violencia en los institutos de educación secundaria: una propuesta de intervención
Javier Yuste Andrinal
Tesis doctoral dirigida por José Francisco Morales Domínguez (dir. tes.), María Elena del Campo Adrián (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2006).
Tesis doctoral dirigida por María Elena del Campo Adrián (dir. tes.), María Teresa Muñoz Sastre (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2000).
Alteraciones del desarrollo y discapacidad
Vol. 1, 2012 (Diversidad Funcional e impacto en el Desarrollo / coord. por María Elena del Campo Adrián), ISBN 978-84-15550-02-0
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