Resumen de B-learning eficaz y los estilos de aprendizaje al capturar y procesar la información de los estudiantes de grado noveno del colegio Darío Echandía IED
Mg Ange Danielle Baumgartner, Oscar Hernán Fonseca Ramírez
Investigación de corte cuantitativo cuasi-experimental por conglomerados naturales, con un diseño de modelo con seriación de etapas, la cual analiza los niveles de desempeño de sujetos estudiantes de grado 9° en sus competencias científico tecnológicas en informática;
distribuidos por grupos en tres condiciones de tiempo de exposición entre actividades presenciales y virtuales, (70% y 30%; 50% y 50%; 30% y 70% respectivamente en cada condición). Se obtiene que los mejores resultados para todos los grupos se presentan cuando la distribución es 70% de actividades presenciales y 30% virtuales. Los resultados más bajos se presentan en la condición 30% de actividades presenciales y 70% virtuales.
