B-learning eficaz y los estilos de aprendizaje al capturar y procesar la información de los estudiantes de grado noveno del colegio Darío Echandía IED

• Autores: Mg Ange Danielle Baumgartner, Oscar Hernán Fonseca Ramírez
• Localización: Estilos de aprendizaje. Investigaciones y experiencias: [V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje]. Santander, 27, 28 y 29 de junio de 2012 / coord. por Fernando Guerra López, Rosa García Ruiz, Natalia González-Fernández, Paula Renés Arellano, Ana Castro Zubizarreta, 2012, ISBN 978-84-695-3454-0
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Effective b-learning and learning styles to capture and process the information ninth grade students of the college Dario Echandia FDI
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• Resumen

  • Investigación de corte cuantitativo cuasi-experimental por conglomerados naturales, con un diseño de modelo con seriación de etapas, la cual analiza los niveles de desempeño de sujetos estudiantes de grado 9° en sus competencias científico tecnológicas en informática;

    distribuidos por grupos en tres condiciones de tiempo de exposición entre actividades presenciales y virtuales, (70% y 30%; 50% y 50%; 30% y 70% respectivamente en cada condición). Se obtiene que los mejores resultados para todos los grupos se presentan cuando la distribución es 70% de actividades presenciales y 30% virtuales. Los resultados más bajos se presentan en la condición 30% de actividades presenciales y 70% virtuales.