Motivació dels immigrants adults per aprendre català. Un estudi a la ciutat de Girona, La

• Autores: Andrea Peña Bello
• Directores de la Tesis: Joan Perera Parramon (dir. tes.), Mercè Bernaus Queralt (dir. tes.)
• Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 2008
• Idioma: catalán
• Tribunal Calificador de la Tesis: Miquel Llobera (presid.), Juli Palou Sangrà (secret.), Ignasi Vila Mendiburu (voc.), María Luz Celaya Villanueva (voc.), Fernando Trujillo Sáez (voc.)
• Materias:
  • Lingüística
    • Lingüística aplicada
      • Bilingüismo
      • Enseñanza de lenguas
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Dipòsit Digital de la UB 
• Resumen

  • L'estudi analitza la motivació dels immigrants adults per aprendre català a partir d'una metodologia quantitativa, concretament SPSS (Statistical Package Social Sciences), eina d'anàlisi d'altres estudis similars que s'han dut al Canadà.Els 272 participants de la mostra provenent de les tres entitats a Girona que oferien classes de català tot l'any; l'Escola d'Adults de Girona, l'Escola Oficial d'Idiomes i el Centre de Normalització Lingüística.L'estudi, a més de mostrar diferències individuals dels participants segons la procedència geogràfica (llengua parlada), la llengua de treball, la permanencia i la voluntat de permanència, considera correlacions entre variables motivacionals i mostra que el model de Gardner (2001) és aplicable en l'estudi d'una llengua minoritària (català) i en un context immigrant.