Análisis de las competencias del orientador y sus implicaciones formativas: un estudio en siete países de la Unión Europea

• Autores: Belén Ballesteros Velázquez
• Directores de la Tesis: Elvira Repetto Talavera (dir. tes.)
• Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 1996
• Idioma: español
• Número de páginas: 484
• Tribunal Calificador de la Tesis: José Luis García Garrido (presid.), Araceli Sebastián Ramos (secret.), José Luis García Llamas (voc.), Laura Oliveros Martín-Varés (voc.), Antonio Rodríguez Diéguez (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Pedagogía comparada
    • Preparación y empleo de profesores
      • Preparación de profesores
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• Resumen

  • LA TESIS OFRECE UN ESTUDIO DE LA PRACTICA PROFESIONAL DE LOS ORIENTADORES Y DE SU FORMACION, TANTO LA RECIBIDA COMO LA QUE ESTIMAN NECESARIA PARA EL EJERCICIO DE SU TRABAJO A NIVEL EUROPEO. LOS SIETE PAISES QUE DENTRO DE LA UNION EUROPEA SE ANALIZAN SON LOS SIGUIENTES: BELGICA, ESPAÑA, FRANCIA, GRECIA, ITALIA, LUXEMBURGO Y PORTUGAL. EN EL ESTUDIO SE EMPLEA EL MODELO BASADO EN COMPETENCIAS, CONCRETANDOSE LAS SIGUIENTES AREAS DE LA ACTIVIDAD ORIENTADORA: INFORMACION, DIAGNOSTICO Y VALORACION DE NECESIDADES, INTERVENCION PERSONAL, INTERVENCION ACADEMICA INTERVENCION PROFESIONAL, INTERVENCION FAMILIAR, INTERVENCION COMUNITARIA, GESTION Y ADMINISTRACION, EVALUACION E INVESTIGACION Y ORIENTACION OCUPACIONAL (COLOCACION).