Algunos componentes de las habilidades sociales en adolescentes deficientes mentales leves: Estudio de casos
- Autores: María Elia Cifuentes Caballero
- Directores de la Tesis: Elvira Repetto Talavera (dir. tes.)
- Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 1999
- Idioma: español
- Número de páginas: 638
- Tribunal Calificador de la Tesis: Carmen Jiménez Fernández (presid.), Pilar Ibáñez López (secret.), Aurora Fuentes (voc.), María Cristina Cardona Moltó (voc.), María Teresa Martín González (voc.)
- Materias:
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- Resumen
Se trata de aportar como perspectiva de la adaptación social de los adolescentes deficientes, su propia visión en cuanto principales afectados. Para ello se desarrolla un estudio descriptivo de catorce casos, partiendo de los datos cuantitativos aportados por la aplicación de distintos cuestionarios que evalúan factores como personalidad, rasgos depresivos, estrategias de afrontamiento, autocencepto y adaptación social. Previamente se fundamenta teóricamente el concepto de habilidades sociales y se revisan algunos de los rasgos propios del adolescente con deficiencia mental. También se reflexiona sobre la intergración de estos alumnos en la escuela ordinaria, retomando algunas de las principales investigaciones sobre rendimiento académico y aceptación social del niños deficiente integrado.
