Análisis valorativo de la elaboración y aplicación del Proyecto Educativo de Centro en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Castilla y León
- Autores: Luis Angel Valcárcel Bujo
- Directores de la Tesis: Santiago Castillo Arredondo (dir. tes.)
- Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 2001
- Idioma: español
- Número de páginas: 738
- Tribunal Calificador de la Tesis: Quintina Martín-Moreno Cerrillo (presid.), Samuel Gento Palacios (secret.), José Luis García Llamas (voc.), Ángel Pío González Soto (voc.), Manuel Lorenzo Delgado (voc.)
- Materias:
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
- Resumen
Tras constatar determinadas deficiencias en cuanto a la elaboracion y aplicación del Proyecto Educativo de Centro en los Centros Educativos de Castilla y Leon, se decidio comenzar la investigacion con el objetivo de mejorar y colaborar en dicho tema. La hipotesis basica que se estudia es la siguiente: "El proyecto Educativo de Centro es importante en la vida diaria del centro. Esto se manifiesta en una doble vertiente: la elaboracion participativa y la aplicación". Por medio de una investigacion descriptiva, se obtiene informacion sobre las condiciones existentes en Castilla y Leon, se analizan los datos obtenidos aplicando procedimientos informatizados y se explican los datos obtenidos extrayendo las conclusiones pertinentes. Estrellas conclusiones, destacan que hay que fomentar la integracion del Personal de Administracion y Servicios, que las Autoridades academicas deben intentar concienciar a las familias de que el criterio mas importante a la hora de seleccionar un centro educativo para sus hijos es su acuerdo con el P.E.C., que los inspectores de educacion deben apoyar en paridad a los centros rurales, que la opinion que tienen del centro los profesores y las familias es bastante distinta y que se evalua periodicamente el P.E.C.
