El desarrollo del autoconocimiento y de la toma de decisiones de los alumnos de la educación secundaria obligatoria en la Ley Orgánica de Calidad de la Educación

• Autores: Amparo Martínez Cano
• Directores de la Tesis: Elvira Repetto Talavera (dir. tes.)
• Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 2004
• Idioma: español
• Número de páginas: 733
• Tribunal Calificador de la Tesis: Ángel Lázaro Martínez (presid.), María Fe Sánchez García (secret.), Daniel Anaya Nieto (voc.), Martín Muelas Herraiz (voc.), Pascuala Morote Magán (voc.)
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • La tesis consta de dos partes, una primera de Fudamentación Teórica en la que se estudia la perspectiva clásica y los avances de la Orientación/Educación para la Carrera y los conceptos de autoconocimiento y toma de decisiones, además de profundizar en las relaciones entre los Objetivos del Programa "Tu Futuro profesional", con los Objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria, Asignaturas de la misma y Ámbitos de los Programas de Iniciación Profesional en la Ley de Calidad de Educación. La segunda parte consiste en la aplicación del programa "TFP" en alumnos de ESO, de Cuenca y el análisis estadístico de los resultados a través del Programa SPSS, con la prueba T, de Student., comprobando las diferencias en Autoconocimiento y Toma de decisiones de los alumnos que han trabajado con el progama "TFP", antes y después de su aplicación.