Adquisición y aprendizaje de la lectura: situaciones, problemática y proposiciones pedagógicas en francés, lengua extranjera
- Autores: Mercedes Giménez Precioso
- Directores de la Tesis: Pedro Guerrero Ruiz (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Murcia ( España ) en 1993
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Jerónimo Martínez Cuadrado (presid.), Amando López Valero (secret.), Aurora Marco López (voc.), Amelia Cano Calderón (voc.), Ángeles Sirvent Ramos (voc.)
- Materias:
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- Resumen
EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA ES UN PROCESO COMPLEJO. ESTA COMPLEJIDAD PROVIENE DE LA SIGNIFICACION MISMA DE LA LENGUA ESCRITA Y DE LOS MECANISMOS NEUROPSICOLOGICOS QUE EL APRENDIZ LECTOR SE VE OBLIGADO A PONER EN JUEGO, PARA PODER INTERIORIZAR LAS RELACIONES ARBITRARIAS QUE LA INTEGRAN Y PODER, DE ESTE MODO, INICIAR UNA NUEVA FORMA DE COMUNICACION, EN LA QUE EL LECTOR ES SIEMPRE RECEPTOR Y EL ESCRITOR EMISOR.
CON RESPECTO A LOS METODOS DE LECTURA, PARTIENDO DE UN ESTUDIO DIACRONICO PARA EFECTUAR LA HISTORIA Y CLASIFICACION DE LOS MISMOS, TANTO EN LENGUA MATERNA COMO EN LENGUA EXTRANJERA, Y SIN QUERER SUBESTIMAR LOS DEMAS, HEMOS APOSTADO POR UN APRENDIZAJE DE UNIDADES DE SIGNIFICACION, PARTIENDO DEL ANALISIS; POR LO TANTO CON SIGNIFICACION REAL PARA EL NIÑO.
EN EL MARCO DE UN APRENDIZAJE DEL FRANCES, LENGUA EXTRANJERA, LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA SE FUNDAMENTA, A NUESTRO ENTENDER, SOBRE LAS BASES DE UNA METODOLOGIA GLOBAL, SIN OLVIDAR LOS SIGNIFICANTES FONICOS QUE TANTA IMPORTANCIA TIENEN A LA HORA DE HACER LA CORRESPONDENCIA ENTRE SONIDO Y GRAFIA.
NUESTRA PROPUESTA EN MATERIA DE LECTURA A TRAVES DE LOS METODOS Y MANUALES EN FRANCES, LENGUA EXTRANJERA, NOS PERMITIO COMPROBAR QUE TAN SOLO LA LECTURA EN LOS METODOS COMUNICATIVOS QUEDABA PLASMADA COMO MACROACTIVIDAD, ES DECIR, LA LECTURA ES A LA VEZ TECNICA E INVESTIGACION DEL TEXTO Y RECONSTRUCCION DE LA SIGNIFICACION. EN LA NUEVA METODOLOGIA SE PRIVILEGIA, ADEMAS, LA LECTURA SILENCIOSA, DESLINEARIZADA Y GLOBAL PARA MEJOR DELIMITAR LA SITUACION DE ESCRITO, EN LUGAR DE UNA LECTURA ORALIZADA, LINEAL Y ANALITICA. EN LA ANTERIOR METODOLOGIA, LA LECTURA TENIA COMO OBJETO REFORZAR LAS ADQUISICIONES ORALES; ACTUALMENTE, POR EL CONTRARIO, SU OBJETO ES FAVORECER LAS HIPOTESIS QUE POSEE EL LECTOR SOBRE EL CONTENIDO SUPUESTO DEL TEXTO.
POR ULTIMO, EL PROYECTO DE LECTURA LO REALIZAMOS A BASE DE PROSPECCIONES, CON UTILIZACION DE MEDIOS Y DATOS TECNICOS PARA CONSEGUIR UNOS RESULTADOS PRO
