Entre la utopía y la burocracia, problemas de legitimación de la educación moderna

• Autores: Eduardo Terrén
• Directores de la Tesis: Mariano Fernández Enguita (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Complutense de Madrid ( España ) en 1996
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Salustiano del Campo Urbano (presid.), Antonio de Pablo Masa (secret.), José Félix Tezanos Tortajada (voc.), Jose Maria Gonzalez Garcia (voc.), Luis Fernando Saavedra Mazariegos (voc.)
• Materias:
  • Historia
    • Historias por especialidades
      • Historia de la educación
  • Sociología
    • Sociología del trabajo
      • Sociología de la educación
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• Resumen

  • Este trabajo presenta una genealogía del discurso educativo de la modernidad en la que se reconstruye históricamente la vida de sus principales metáforas y configuraciones institucionales. La tesis central defendida es doble: por un lado se afirma que la lógica de dicho discurso puede reducirse a la dialéctica de dos principios: lo utópico y lo burocrático. Por otro, se afirma que las formulas institucionales a través de las que ambos principios se han venido articulando han perdido hay día gran parte de su credibilidad social, lo que ha sumido a la organización educativa en una crisis que aquí se describe como una crisis de legitimación.