El presente trabajo de investigación pretende entre el centenar de aspectos que pueden ser objeto de evaluación en un centro educativo determinar en que medida los alumnos del segundo ciclo de educación general básica han logrado los conocimientos y aptitudes básicas necesarias en la expresión de matemáticas. Responde pues a una finalidad practica: ser un instrumento útil a profesores especialistas en esta materia para poder cumplir mas eficaz y dignamente la función irrenunciable de evaluar objetivamente a sus alumnos respectivos.
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