La investigación propone después de un análisis riguroso de los planteamientos teóricos sobre el análisis de la imagen un método de análisis icónico para ser aplicado como instrumento pedagógico y además para que los escolares de cualquier nivel puedan descodificar el contenido y la forma de la imagen. El corpus de análisis se refiere a la imagen de prensa; elección justificada por el autor por considerar este tipo de representación como el grado cero de la representación visual.
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