Variabilidad y constancia de las actitudes educativas desde las escuelas universitarias hasta cuatro lustros del ejercicio docente

• Autores: Julián Flórez González
• Directores de la Tesis: José Fernández Huerta (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Salamanca ( España ) en 1983
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Agustín Escolano Benito (presid.), José Fernández Huerta (secret.), José Luis Rodríguez Diéguez (voc.), Joaquín García Carrasco (voc.), Arturo de la Orden Hoz (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • LA HIPOTESIS SE VERIFICO CON UNA MUESTRA CIRCUNSCRITA AL PROFESORADO EN FORMACION Y EN EJERCICIO DE E.G.B. DE LEON CIUDAD Y PROVINCIA.

    EL CRITERIO UTILIZADO COMO CONTRASTE FUE UN INVENTARIO DE ASPECTOS FUNCIONALES DE LA DOCENCIA SUBDIVIDIDO EN CINCO AREAS.

    LAS SUBMUESTRAS PRODUCTORAS DE DATOS FUERON: 205 Y 219 ALUMNOS DE 1 Y 3 RESPECTIVAMENTE DE LA E.U. DEL PROFESORADO DE EGB. Y 160 Y 78 PROFESORES ENTRE DOS Y CINCO Y ENTRE QUINCE Y VEINTE AÑOS DE EJERCICIO DOCENTE RESPECTIVAMENTE.

    LOS DIVERSOS DATOS PSICOPEDAGOGICOS UNA VEZ SOMETIDOS A TRATAMIENTO ESTADISTICO NOS HAN PERMITIDO LLEGAR A INFERENCIAS APLICADORAS SOBRE ACTITUDES A LEON CIUDAD Y PROVINCIA Y EXTRAPOLABLES AL RESTO DEL PAIS.