Educaciones alternativas y en los márgenes
Información General
- Autores: Juan Manuel Fernández Soria (ed. lit.), Ramón López Martín (ed. lit.), Andrés Payà Rico (ed. lit.)
- Editores: Tirant lo Blanch
- Año de publicación: 2023
- Colecciones: Tirant Humanidades
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-19588-56-2
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
La proliferación en nuestro tiempo de pedagogías alternativas puede interpretarse como la solución que determinados sectores sociales proporcionan a su análisis desfavorable sobre la educación institucional, a la que consideran desajustada con la vida. Todas ellas han pretendido ser remedios al diagnóstico realizado sobre el sistema educativo. Remedios que, por otra parte, en la más pura tradición a partir del movimiento de la Escuela Nueva, incorporan algunos rasgos que desde antiguo han formado parte de la pedagogía ideal. Estas educaciones alternativas transformadoras, no normativas o al margen de «lo oficial», inusuales, definidas por oposición a lo tradicional, acaban cristalizando en un conjunto de propuestas escolares orientadas al sueño de disfrutar de una escuela diferente a la existente en su tiempo.
En este libro el lector encontrará ejemplos de buena parte de la tipología de educación en los márgenes y/o pedagogías alternativas: experiencias de renovación pedagógica, marginales en su momento, en la vanguardia pedagógica, de eficaz influencia posterior en la concepción de la escuela pública oficial. En él hallará también ejemplos de saberes negados y, por ello, marginados, efecto de la imposición de una determinada política curricular subordinada a objetivos o fines ideológicos sometidos al poder y a la lógica de la homogeneidad pretendida.
Otros catálogos
Listado de artículos
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Educaciones alternativas y en los márgenes
Juan Manuel Fernández Soria, Ramón López Martín, Andrés Payà Rico
págs. 15-24
Crítica ideológica y clausura de la reflexión: (acerca de las excepcionalidades pedagógicas del siglo XX)
págs. 25-47
Hegemonía y pedagogía alternativa: la educación rural como experimento social en la primera mitad del siglo XX
págs. 49-86
págs. 87-107
Actuar en los márgenes del sistema: iniciativas y experiencias educativas de renovación pedagógica en la transición democrática española
págs. 109-129
L'Escola de Barx amb les finestres obertes: renovació pedagògica i valencianització en un documental del curs 1976-1977
págs. 131-152
La esencia de las comunidades de aprendizaje en los proyectos educativos alternativos: búsqueda de la transformación social
págs. 153-175
Las fundaciones benéfico-docentes en Castilla y León durante el franquismo: breve retazo de la iniciativa socioeducativa dirigida al adulto
págs. 177-194
El Instituto Municipal para Ciegos, Sordomudos y Anormales de Málaga: memorias de Miguel Mérida Nicolich para el conocimiento de la enseñanza en personas con déficit sensorial
págs. 195-215
Pazienzia, indulgenza, saggezza, umiltà e affetto: la educación de las personas con sordera en el Istituto Pendola de Siena a mediados del siglo XX
págs. 217-243
Estos niños también crecen: el NO-DO y la educación de los niños con discapacidad durante el franquismo (1943-1975)
págs. 245-265
"El libro del trabajo" de Adolfo Maíllo: sus versiones republicana y franquista
págs. 267-287
La educación sexual en el siglo XX: paradigmas, olvido y revolución
págs. 289-311
Ellen Key y la escuela del hogar: una pedagogía crítica controvertida
págs. 313-331
El proyecto educativo del andalucismo histórico (1915-1923): una propuesta pedagógica alternativa
págs. 333-351
