Información General

• Autores: Jesús Manso Ayuso (coord.), José Moya Otero (coord.), Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (España) (coord.)
• Editores: Ediciones Técnicas REDE
• Año de publicación: 2019
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-86141-70-7
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Estudios y documentos: : Profesión y profesionalidad docente. Una acción educativa comprometida con el desarrollo humano

    Ignacio Martínez Arrue.

    Supervisión 21: revista de educación e inspección, ISSN-e 1886-5895, Nº. 52 (Abril), 2019

Resumen

• Este estudio se estructura en tres bloques. El primero incluye una evaluación de la situación actual de la profesión docente en España, ofrece los resultados de una encuesta realizada a 800 profesionales del ámbito educativo, en su mayoría profesores, y recoge líneas de actuación dirigidas a la definición de un nuevo modelo. El segundo bloque presenta las contribuciones de diferentes organizaciones educativas que integran REDE, como Proyecto Atlántida, Empieza por Educar, Grupo Actitudes, Fundación Trilema, el colectivo Lorenzo Luzuriaga, Escuelas Católicas y Mejora tu Escuela Pública. El último apartado del libro lo componen artículos firmados por diferentes expertos.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Presentación: La Red por el Diálogo Educativo (REDE).

    • Texto Completo Libro

    págs. 7-10

    

  • Introducción a un modelo de profesión y de profesionalidad docente.

    José Mayo, Jesús Manso Ayuso

    • Texto Completo Libro

    págs. 11-23

    

  • MARCO DEL MODELO.

    • Modelo de profesión docente consensuado.

      • Texto Completo Libro

      págs. 27-46

      

    • Encuesta sobre el modelo de profesión docente: la voz de la comunidad educativa.

      Lucas Gortazar, Ainara Zubillaga del Río

      • Texto Completo Libro

      págs. 47-59

      

  • CONTRIBUCIONES DE ORGANIZACIONES DE LA REDE.

    • Líneas de actuación dirigidas a la definición de un modelo profesional docente.

      José Moya Otero, Ainara Zubillaga del Río, Florencio Luengo, Jesús Manso Ayuso, Lucas Gortázar, Mariano Fernández Enguita

      • Texto Completo Libro

      págs. 61-73

      

    • Colegialidad docente y aprendizaje organizativo: claves para mejorar la capacidad profesional docente.

      Antonio Bolívar Botía, Florencio Luengo

      • Texto Completo Libro

      págs. 77-89

      

    • Un ejemplo práctico de programa de inducción y transición profesional docente: el programa ExE.

      Elisa Gori, Miguel Costa

      • Texto Completo Libro

      págs. 91-102

      

    • La evaluación formativa, la autorregulación y la secuenciación de las competencias.

      Ángel Pérez Pueyo, Óscar Manuel Casado Berrocal, David Hortigüela Alcalá

      • Texto completo

      págs. 103-120

      

    • Acompañar la docencia en la escuela: retos y respuestas.

      Carmen Pellicer España, Martín Varela

      • Texto Completo Libro

      págs. 121-136

      

    • Propuestas para un nuevo modelo de profesión docente.

      Aurora Ruiz, Ana Oñorbe

      • Texto Completo Libro

      págs. 137-146

      

    • El profesor, la pieza clave de la escuela que queremos.

      José María Alvira Duplá, Irene Arrimadas Gómez, Eline Lund

      • Texto Completo Libro

      págs. 147-154

      

    • Visión sobre el modelo de profesión docente: consideraciones y evaluación de los factores implicados en la educación actual.

      Ana Hernández Revuelta

      • Texto Completo Libro

      págs. 155-164

      

  • CONTRIBUCIONES DE FIRMAS PERSONALES INVITADAS.

    • La profesión y formación docente en discusión: cuál es el estado de la cuestión, qué cambiar y porqué, cómo habría de hacerse.

      Juan María Escudero

      • Texto Completo Libro

      págs. 167-176

      

    • Ser docente para un proyecto de vida en común.

      Juana María Sancho Gil, Fernando Hernández

      • Texto Completo Libro

      págs. 177-186

      

    • Escenarios para una nueva profesión.

      Carlos Magro Mazo

      • Texto Completo Libro

      págs. 187-200

      

    • Robustecer, vigorizar y revalorizar la profesión.

      Mariano Fernández Enguita

      • Texto Completo Libro

      págs. 201-209