Información General

• Autores: Carlos Lomas García (coord.)
• Editores: Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Secretaría General Técnica
• Año de publicación: 2011
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9921-134-3, 0-904564-16-9
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • «Lecciones contra el olvido. Memoria de la educación y educación de la memoria». LOMAS, Carlos (coord.). Barcelona: Ediciones Octaedro, 2011

    Lucía Losada Chanca (res.)

    Studia historica. Historia contemporánea, ISSN 0213-2087, Nº 29, 2011, págs. 404-406

Resumen

• Somos memoria. Lo que somos y lo que sabemos está tejido con los hilos del recuerdo y de la memoria. Somos lo que sabemos pero quizá sólo sabemos quiénes somos cuando nos acercamos al sufrimiento y a las emociones de esas mujeres y esos hombres que, a lo largo de la convulsa historia de la humanidad, han sufrido las mil y una formas posibles de la injusticia, la tiranía y la violencia. El objetivo de este libro es, por una parte, estimular la memoria de la educación en España y el conocimiento de cómo ha sido, de cómo es y quizá de cómo debiera ser la educación que queremos y, por otra, reflexionar sobre la importancia del aprendizaje escolar de la memoria colectiva en la construcción de una ciudadanía democrática y divulgar orientaciones y materiales didácticos en torno a la educación de la memoria.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • [Introducción]

    • Tiempo de olvidos, tiempo de memoria

      Carlos Lomas García

      págs. 9-19

      

  • La educación, entre la memoria y el olvido

    • Ayer y hoy de la educación en España: memorias y desmemorias

      Antonio Viñao Frago

      págs. 23-60

      

    • La escuela en la memoria

      Agustín Escolano Benito

      págs. 61-76

      

    • Memoria de la educación de las mujeres

      Pilar Ballarín Domingo

      págs. 77-110

      

    • Literatura, memoria y educación: cuaquier tiempo pasado no fue mejor

      Carlos Lomas García

      págs. 111-160

      

  • La educación de la memoria y el aprendizaje de la democracia

    • Memoria, historia y educación: genealogía de una singular alianza

      Raimundo Cuesta

      págs. 163-195

      

    • El valor del testimonio: una propuesta didáctica en torno al Holocausto

      Grupo Eleuterio Quintanilla

      págs. 197-223

      

    • Educando la memoria de las jóvenes generaciones: el olvido escolar de la II República y de la barbarie franquista

      Enrique Javier Díez Gutiérrez

      págs. 225-258

      

    • Educación y memoria en Argentina: las memorias de la "dictadura militar" en la escuela

      Federico Guillermo Lorenz

      págs. 259-279