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Educación como respuesta a la diversidad: Una perspectiva comparada

Imagen de portada del libro Educación como respuesta a la diversidad

Información General

Autores: Fernando López-Noguero (coord.)
Editores: Universidad Pablo de Olavide : Sociedad Española de Educación Comparada
Año de publicación: 2008
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-691-2732-2
Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Listado de artículos

- Primera parte: la atención educativa a la diversidad un enfoque autonómico e internacional
  - Educar en la diversidad: reto de la sociedad del siglo XXI
    Fernando López-Noguero
    págs. 17-24
  - La atención a la diversidad, un desafío para los sistemas educativos actuales
    Alejandro Tiana Ferrer
    págs. 25-28
  - Sistema educativo y atención a la diversidad
    José Luis García Garrido
    págs. 29-30
  - La inclusión social como propuesta educativa en el marco europeo
    Alfredo Jesús Castillo Manzano
    págs. 31-38
  - Atención a la diversidad: de las necesidades educativas especiales a otras necesidades. Análisis de estrategias institucionales y filosofía integradora en España e Italia
    María Rosa Oria Segura
    págs. 39-42
  - Atención a la diversidad en Andalucía desde la perspectiva de la compensación educativa
    Salvador Luis Gutiérrez Cerezo
    págs. 43-48
  - Un reto: la interculturalidad
    Miguel Rosa Castejón
    págs. 49-50
  - Atención educativa a la diversidad en ámbitos no reglados
    Joan María Senent
    págs. 51-54
  - Hacia la persona: Destino de la educación no formal en Italia
    Enrico Miatto
    págs. 55-62
  - Personas como nosotros: una mirada al otro lado del espejo
    Mónica Aldeia
    págs. 63-68
  - Apuntes para el análisis de la interculturalidad, las políticas educativas y la resistencia de los pueblos indígenas de México
    David López Cárdeña
    págs. 69-76
- Segunda parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 1. Inmigración, emigracion y minorías étnicas
  - El marco político de las minorías nacionales. La educación de la etnia gitana en el contexto europeo y en el Estado Español
    Lourdes Belén Espejo Villar, Clementina García Crespo
    págs. 77-78
  - Sobre el control migratorio y la ciudadanía europea
    Alfonso García Martínez, Andrés Escarbajal Frutos
    págs. 78-79
  - Análisis comparativo de los Planes Integrales para la inmigración en Andalucía: 2002-2006
    Erika González García
    págs. 79-80
  - La asignatura pendiente del profesorado de secundaria en España. El caso del pueblo gitano
    Luján Lázaro Herrero
    págs. 80-81
  - Integración de minorías en culturas minoritarias: una experiencia en Navarra
    Irene López-Goñi
    págs. 81-82
  - La educación intercultural, un fenómeno enriquecedor para la población receptora
    Isabel Núñez Vázquez
    págs. 82-83
  - Una mirada comparada de la educación multicultural en los Estados Unidos y en España
    Rosa M. Rodríguez-Izquierdo
    págs. 83-84
  - Gobierno local e inmigración: perspectivas educativas
    Ramona Valls Montserrat
    págs. 84-86
- Segunda parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 2. Interculturalidad/Multiculturalidad
  - Aproximación a los conceptos presentes en la diversidad cultural
    María del Mar Bernabé Villodre, Alfonso García Martínez, Andrés Escarbajal de Haro
    págs. 87-88
  - La diversidad cultural en las leyes educativas de Colombia y México
    María Consolación Calderón España
    págs. 88-89
  - Multiculturalismo/interculturalismo. Una apuesta por la convivencia intercultural
    Rocío Cárdenas-Rodríguez, Pilar Moreno Crespo
    págs. 89-90
  - La mediación y la mediación intercultural
    Andrés Escarbajal Frutos, Alfonso García Martínez
    págs. 90-91
  - Estudio de las consecuencias de la diversidad cultural en espacios de encuentro pluricultural
    Alfonso García Martínez, José Saura Sánchez
    págs. 91-92
  - Bolivia y Perú: leyes y políticas educativas ante la diversidad cultural. Un estudio comparado
    María Inmaculada González Pérez, Mercedes García de la Torre Gómez
    págs. 92-93
  - El pensamiento de José de Acosta desde una perspectiva intercultural
    Noelia Pizarro Juárez
    págs. 93-94
  - Multiculturalismo y celebración de la diversidad en los nuevos libros-texto de Ciencias Sociales en Colombia (1991-2006)
    Diana Rodríguez Gómez
    págs. 94-95
  - Crítica y superación de la historia. Una demanda desde la interculturalidad
    Xavier Rodríguez Ledesma, Lucía Elena Rodríguez McKeon
    págs. 95-96
  - Aportaciones de la universidad popular a la educación intercultural
    Antonia María Sánchez Lázaro, Silvia Martínez de Miguel López, Andrés Escarbajal Frutos
    págs. 96-97
  - Diversificación curricular y garantía social: estructura legislativa y evolución en Navarra (1997-2007)
    María Angeles Sotés Elizalde
    págs. 97-98
  - El desafío de la interculturalidad en los Institutos Universitarios de Formación de Profesores en Francia. Hacia la formación pedagógica en educación intercultural
    Leoncio Vega Gil, Juan Carlos Hernández Beltrán
    págs. 98-99
  - La lectura en la educación de valores integradores
    Santiago Yubero Jiménez, Sandra Sánchez García, Tatiana del Río Toledo
    págs. 99-102
- Segunda parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 3. Marginación y exclusión social
  - Grupos vulnerables, Exclusión social y Educación inicial en América Latina: una perspectiva necesaria
    Ana Ancheta Arrabal
    págs. 103-104
  - Acabar con la marginación y exclusión social: un reto para la educación del siglo XXI. El caso de Latinoamérica
    María Isabel Corts Giner
    págs. 104-105
- Segunda parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 4. Respuestas educativas a colecctivos específicos
  - Aspectos psicosociales en la educación intercultural. Estudio en el magisterio de un centro de Granada
    Laura Pedraza Florencio
    págs. 106-108
  - Experiencia para la normalización de menores infractores, una intervención socioeducativa desde el ámbito no formal y un nuevo reto para la investigación comparada
    Benito Campo País, María Ángeles Blázquez Llamas
    págs. 109-110
  - El rol del padre y de la madre, para los niños institucionalizados. Resignificando la figura masculina
    Lidia Yolanda Delgado Fajardo
    págs. 110-111
  - La ciudad de los niños. Una experiencia político-pedagógica en perspectiva comparada
    Alfonso Diestro Fernández
    págs. 111-112
  - La ataxia de Friedreich, diferentes miradas. La educación desde la diversidad
    Inmaculada Gómez Hurtado
    págs. 112-113
  - Educación inicial, derechos del niño y equidad en América Latina
    Luis Miguel Lázaro Lorente, Ana Ancheta Arrabal
    págs. 113-114
  - El derecho a la educación, los derechos de la infancia y la no discriminación
    Luis María Naya Garmendia, Paulí Dávila Balsera
    págs. 114-115
  - Literatura española sobre mujeres e inmigración: una base para estudios comparados
    Itahisa Pérez Pérez
    págs. 115-116
  - La educación como vehículo social. El derecho de la infancia a la educación y su reflejo social
    Esther Prieto Jiménez
    págs. 117-118
  - Atención a la diversidad en los Estudios Superiores
    Ana Isabel Quián Roig, José Rodríguez Martínez
    págs. 118-120
- Segunda parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 5. Retos emergentes y temáticas transversales
  - Implantación de sistemas de gestión ambiental en centros escolares
    Pilar Díaz Bajo, María Jesús Pérez Curiel
    págs. 121-122
  - La comparación de la discordia: nuevas formas de atención a la diversidad y competencias en el nuevo currículo para la Educación Primaria en Andalucía
    Antonio Franco Carrasco
    págs. 122-123
  - La cooperación educativa entre escuelas
    Mercedes García de la Torre Gómez, Inmaculada González Gómez
    págs. 123-124
  - Educación y ciudadanía europea en la era de la globalización
    María José Ruiz García, María del Carmen Ortega Navas
    págs. 124-125
  - Cultura, ideología y educación en la escuela rural del siglo XXI
    Juana María Madrid Izquierdo
    págs. 125-126
  - Aplicación de Internet en Educación para la Salud
    Ana Katherine Martínez Bermúdez
    págs. 126-127
  - La "libertad de enseñanza" en la legislación española: participación y elección de centro
    Antonio Olmedo Reinoso, Eduardo Santa Cruz Grau
    págs. 127-128
  - Nuevos retos educativos: educación para la Paz y la Ciudadanía
    Ascensión Palomares Ruiz
    págs. 128-129
  - La Guerra Civil en los libros de texto de historia de 2º de Bachillerato
    Maite Pardina, Leire Barbero Blanco
    págs. 129-130
  - La educación para la muerte como un reto emergente en la educación del siglo XXI: más allá de la educación para la salud
    Encarnación Pedrero-García, María Carmen Muñoz Díaz
    págs. 130-131
  - Valores y actitudes sociopolíticos de los jóvenes europeos
    María Gloria Pérez Serrano, Victoria Pérez de Guzmán, Fernando López-Noguero
    págs. 131-133
  - Las relaciones de poder y el profesorado en formación
    José Rodríguez Martínez, Ana Isabel Quián Roig
    págs. 134-135
  - El diálogo liberales-comunitaristas en la Educación para la Ciudadanía. Una aproximación comparativa
    Isabel Vilafranca Manguán
    págs. 135-138
- Segunda parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 6. Familia, adultos y relaciones intergeneracionales
  - O acolhimento familiar em Glasgow, no porto e na Galiza. um estudo comparado
    Paulo Delgado
    págs. 139-140
  - ¿Dos modelos de educación distintos para adultos y personas mayores?
    Silvia Martínez de Miguel López, Andrés Escarbajal Frutos
    págs. 140-141
  - La influencia de la identidad cultural en el rol materno
    María Teresa Rascón Gómez
    págs. 141-142
  - La diversidad en la formación de mujeres adultas: experiencias innovadoras
    Amparo Vallejos Herrador
    págs. 142-146
- Segunda parte: Experiencias, investigaciones y reflexiones 7. Epistemología, metodología y experiencias en educación comparada
  - Comparación de tendencias metodológicas, desde 1985 hasta 2005
    Salam Adlbi Sibai
    págs. 147-148
  - Fotografías y sentimientos para un Museo Pedagógico. Análisis del desarrollo de una metodología participativa en la universidad desde una perspectiva comparada
    Pablo Álvarez Domínguez
    págs. 148-149
  - La imagen de los niños y niñas en los libros de texto escritos en lengua vasca. Un análisis del siglo XX
    Miren Gurutze Ezkurdia Arteaga, Karmele Pérez Urraza, Begoña Bilbao Bilbao
    págs. 149-150
  - Estrategias informativas de algunas universidades españolas para afrontar el fracaso académico de los estudiantes. Una perspectiva comparada
    Carmen María Fernández García
    págs. 150-151
  - La Formación Profesional del docente de secundaria en Portugal: de las leyes nacionales al EEES
    Eva García Redondo, Violeta Manso Pérez
    págs. 151-152
  - Buscando una respuesta educativa a la discalculia. Detección y propuesta de intervención. Comparación en centros onubenses y pacenses
    Inmaculada Gómez Hurtado, Virginia Morcillo Loro, Francisco Javier García Prieto
    págs. 152-153
  - Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares en los centros docentes públicos: perspectiva comparada
    Hugo González González
    págs. 153-154
  - La educación comparada en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: una propuesta desde la innovación docente
    María Carmen López López, Julián Jesús Luengo Navas, Antonio Luzón Trujillo, Diego Sevilla Merino, Mónica Torres Sánchez
    págs. 154-155
  - La atención a alumnos con N.E.E. graves y permanentes. Un estudio comparado en Italia, Noruega e Islandia
    Manuel López Torrijo, Rafael Carbonell Peris
    págs. 155-156
  - Un paseo por el pasado, presente y futuro de la Formación Profesional en la unión europea
    Rocío Lorente García
    págs. 156-157
  - Mediadores culturales en las ONGD: análisis comparado para el caso de la Comunitat Valenciana
    María Jesús Martínez Usarralde
    págs. 157-158
  - Oportunidades de estudio en Educación Superior: estudio comparativo de Colombia y Venezuela
    Isabel Medina C., Gilberto José Graffe
    págs. 158-159
  - Las becas y subvenciones para estudiantes con discapacidad en las universidades públicas andaluzas
    Ana-María Montero-Pedrera
    págs. 159-160
  - "40 años no son nada": un pequeño repaso a la docencia en educación comparada en España
    Luis María Naya Garmendia, Ferran Ferrer Julià, María Jesús Martínez Usarralde
    págs. 160-161
  - Acceso a la Formación Permanente del profesorado de Educación Infantil: análisis comparado de cuatro comunidades autónomas
    Esther Belvis Pons, María Victoria Moreno Andrés
    págs. 161-162
  - Homogeneidad-diversidad en las titulaciones de educación del Espacio Europeo de Educación Superior
    Joan María Senent
    págs. 162-163
  - ¿Existen diferencias de autoconcepto entre jóvenes que cursan Programas de Iniciación Profesional y los que cursan Educación Secundaria Obligatoria?
    José Raúl Vicente Salar, María Angeles Gomariz Vicente, María Cristina Sánchez López, Joaquín Parra Martínez
    págs. 163-164

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