Ha sido reseñado en:
Perspectivas sobre la función tutorial en la UNED, de L. García Arietio, A. Alejos-Pita
A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 2, 2000, pág. 53
págs. 19-54
La figura del profesor tutor en la UNED: de la teoría a la realidad
págs. 55-66
págs. 67-78
págs. 79-88
La acción tutorial vista por los alumnos
María de las Nieves Almenar Ibarra, María Teresa Martín González
págs. 89-96
págs. 97-102
págs. 103-108
págs. 109-118
págs. 119-128
págs. 129-134
págs. 135-144
págs. 145-152
págs. 153-160
págs. 161-168
págs. 169-186
págs. 187-192
págs. 193-200
págs. 201-204
págs. 205-216
La formación abierta en las nuevas tecnologías: un planteamiento de formación a distancia
págs. 217-228
págs. 229-236
La tutorización telemática: un reto a través de internet
págs. 237-252
págs. 253-262
Internet: un nuevo desafío para la función tutorial
págs. 263-280
Los medios didácticos de la enseñanza a distancia en el derecho civil: nuevas tecnologías
págs. 281-292
págs. 293-314
págs. 315-322
págs. 323-328
págs. 329-336
págs. 337-348
págs. 349-358
págs. 359-372
págs. 373-390
Una experiencia de prácticas de historia del derecho: de la dispersión normativa al acercamiento
Regina María Pérez Marcos, Javier García Martín, Remedios Morán Martín
págs. 391-398
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