Una apuesta por el aprendizaje a lo largo de toda la vida: VIII Encuentro Nacional de Programas Universitarios para Mayores. Coreses (Zamora) 11, 15 y 17 de noviembre de 2004
Información General
- Editores: Ministerio de Trabajo e inmigración, Instituto de Migraciones y Servicios Sociales, IMSERSO : Junta de Castilla y León
- Año de publicación: 2006
- País: España
- Idioma: español
- Recoge los contenidos presentados a: Encuentro Nacional de Programas Universitarios para Personas Mayores (8. 2004. Zamora).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
- Citas a capítulos: 5 Citas
Listado de artículos
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Ponencias
El aprendizaje a lo largo de toda la vida: ¿cómo aborda la Universidad este aprendizaje?
págs. 17-22
págs. 23-34
Los programas universitarios para mayores: perspectivas de futuro y proyección social
págs. 35-39
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Comunicaciones
MESA 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario
págs. 43-170
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: De mayores a mayores: comparamos la historia y los cambios profesionales en nuestras vidas
págs. 45-50
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: evaluación de calidad de los programas universitarios de las personas mayores
págs. 51-60
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el arco universitario: La evaluación como instrumento de calidad y mejora en las Universidades de Mayores: La evaluación del Programa Específico de la Universidad de Mayores "José Saramago"
Juan Lirio Castro, Inmaculada Herranz Aguayo, María Carmen Utanda Higueras, Encarnación Pérez Martínez, Juan Estanislao López Gómez, Juliana Parras Armenteros, César Sánchez Meléndez
págs. 61-70
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: Los Programas Integrados: una solución de continuidad para los Programas Universitarios de Mayores
Inmaculada Herranz Aguayo, María Carmen Utanda Higueras, César Sánchez Meléndez, Encarnación Pérez Martínez, Juliana Parras Armenteros, Juan Lirio Castro
págs. 71-78
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: La figura del Tutor en los Programas Universitarios para Mayores: una apuesta para el futuro
Marta Alonso Rubial, Beatriz Barrero Díaz, Carolina Bravo Sanz, Concepción Cano Aranda, María de las Nieves Garrido Fernández, Laura Lozano Martínez
págs. 79-86
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: Los Programas Universitarios para Mayores en el espacio europeo de aprendizaje permanente
Salvador Cabedo Manuel, Alfredo Alfageme Chao, Pilar Escuder Mollón
págs. 87-94
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: Evolución metodológica en la enseñanza con mayores
págs. 95-102
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: El aprendizaje a lo largo de la vida
págs. 103-108
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: La innovación pedagógica en los Programas Universitarios para Mayores: El ejemplo de un programa
págs. 109-116
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: Aplicación del Programa NUDIST al estudio de las relaciones comunicativas en el aula. Ejemplo aplicado con alumnado de un Programa Universitario de Mayores
Margalida Vives Barceló, Carmen Orte Socias, Lluís Ballester Brage
págs. 117-120
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: La prensa y los mayores en Castilla y León
págs. 121-126
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: Criterios de noticiabilidad en los diarios de Castilla y León
págs. 127-134
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco univeritario: La investigación en el cambio de percepciones de los públicos ante el rediseño de los diarios. Una aproxiamción al significado de la página impresa
págs. 135-144
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: Características particulares del profesor-modelo de las AEUGG de la URV: Una sencilla experiencia para una primera aproximación
págs. 145-154
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: elemento favorecedor del envejecimiento competente.
Manuel Velázquez Clavijo, Cristina Fernández-Portero, Manuel Rodríguez del Pozo
págs. 155-162
Mesa 1: El aprendizaje a lo largo de la vida en el marco universitario: El aprendizaje en la cultura "prefigurativa": Retos y desafíos
págs. 163-170
MESA 2: Proyección social
págs. 171-274
Mesa 2: Proyección social: La proyección social de los estudios universitarios para mayores: el enfoque de los alumnos
págs. 173-180
Mesa 2: Proyección social: La experiencia de la Universidad para Mayores de la UCM en el ámbito de las relaciones intergeneracionales
Carolina Bravo Sanz, Concepción Cano Aranda, Beatriz Barrero Díaz, Laura Lozano Martínez, María de las Nieves Garrido Fernández, Marta Alonso Rubial
págs. 181-188
Mesa 2: Proyección social: Acción Social de mayores universitarios
págs. 188-196
Mesa 2: Proyección social: "Una Europa para tod@s". Una experiencia de transmisión de memoria en Europa
págs. 197-204
Mesa 2: Proyección social: Educación nutricional en alumnos procedentes de diferentes poblaciones de Granada matriculados en el Aula Permanente de Formación Abierta de su universidad
T. Morales, Pilar Aranda Ramírez, Juan Llopis González, María López-Jurado Romero de la Cruz, Gloria Urbano, M. Fernández
págs. 205-210
Mesa 2: Proyección Social: Forma de conocer el país en que vivimos
págs. 211-216
Mesa 2: Proyección social: Proyección social en los PUM: evolución de las redes sociales del alumnado a lo largo de tres años
Lluís Ballester Brage, Carmen Orte Socias, Margalida Vives Barceló
págs. 217-224
Mesa 2: Proyección social: La proyección del Programa Universitario para Mayores "Perita et Doctrina" a nivel interinsular
Bienvenida del Carmen Rodríguez de Vera, María Auxiliadora González Bueno, Bienvenida Rodrigo Chacón Ferrerax
págs. 225-230
Mesa 2: Proyección social: ¿Responsabilizamos a la memoria de nuestro aprendizaje y proyección social?
págs. 231-242
Mesa 2: Proyección social: Proyección social de las mujeres mayores en España
págs. 243-250
Mesa 2: Proyección social: Extranjeros en Salamanca
págs. 251-260
Mesa 2: Proyección social: El proyecto "Grupos de Investigación" como iniciativa de la Asociación de Alumnos del Aula de la Experiencia para la Proyección Social de los Programas Universitarios para Mayores
págs. 261-268
Mesa 2: Proyección social: Proyección social de los Programas Universitarios para Mayores
págs. 269-274
MESA 3: Apertura al ámbito rural
págs. 275-306
Mesa 3: Apertura al ámbito rural: Apertura de la Universidad al mundo rural
págs. 277-284
Mesa 3: Apertura al ámbito rural: Una propuesta para integrar la Universidad de Mayores y el mundo rural a través de la red
Beatriz Barrero Díaz, Carolina Bravo Sanz, María Luisa García Bermejo, José Antonio Olmos Díez, José María Sordo Juanena, Gonzalo Sordo Olivé
págs. 285-292
Mesa 3: Apertura al ámbito rural: Animación sociocultural con personas mayores
págs. 293-298
Mesa 3: Apertura al ámbito rural: Programas Universitarios de Mayores , mundo rural y sociedad de la información. Cuestiones estratégicas para su expansión
José Manuel Mayán Santos, Mónica Antelo Martelo, Antonio Rodríguez Martínez
págs. 299-306
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Cuestionarios
Análisis del cuestionario aplicado: I. Institucionalización. II. Ámbito rural. III. Proyección social.
María Adoración Holgado Sánchez, María Teresa Ramos Bernal, Concepción Pedrero Muñoz
págs. 309-332
págs. 333-344
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Panel de expertos. Ponencias
Ponencia 1: El aprendizaje a lo largo de toda la vida
págs. 347-368
Ponencia 1: El aprendizaje a lo largo de toda la vida: Universidades para Mayores y aprendizaje a lo largo de toda la vida: Situación actual y perspectivas
págs. 349-358
Ponencia 1: El aprendizaje a lo largo de toda la vida: El aprendizaje en el marco universitario a lo largo de toda la vida
págs. 359-368
Ponencia 2: Proyección social
págs. 369-394
Ponencia 2: Proyección social: Proyección social
págs. 371-374
Ponencia 2: Proyección social: La "Proyección Social" de las personas mayores desde la formación universitaria
págs. 375-394
Ponencia 3: Apertura al ámbito rural
págs. 395-418
Ponencia 3: Apertura al ámbito rural: Los Programas Universitarios para Personas Mayores. Apertura al ámbito rural
págs. 397-408
Ponencia 3: Apertura al ámbito rural: Apertura al ámbito rural
págs. 409-418
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