Instituciones
Área de conocimientoIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Evaluación de la formación permanente en prácticas restaurativas
Maria Isabel Pomar Fiol, Carme Pinya Medina
Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 24, Nº. 2, 2020
CEIP Es Pont: perquè feim una hora setmanal de filosofia? Projectes de treball i filosofia 3/18
M. Antònia Crespí, Laura Seguí, Teresa Castell, Maria Isabel Pomar Fiol
Bones pràctiques en entorns pedagògics, ISSN-e 2659-7047, Nº. 1, 2019, págs. 2-43
Prevenir el abandono educativo en la educación secundaria profesional: Aportaciones del alumnado y del profesorado
Carme Pinya Medina, Maria Isabel Pomar Fiol, Francesca Salvà Mut
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 21, Nº 4, 2017 (Ejemplar dedicado a: La formación de la juventud: Superando los límites de la escuela obligatoria.), págs. 95-117
¿Qué queda de lo vivido en la escuela?
Maria Isabel Pomar Fiol, Carme Pinya Medina
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 21, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: La formación continua del profesorado de la educación obligatoria en el contexto español), 230 págs.
Què queda del que es va viure a l’escola? La contribució del CEIP Es Pont
Maria Isabel Pomar Fiol
Informe de recerca, ISSN 2340-2601, Nº. 11, 2014, págs. 1-61
Prácticas restaurativas: construyendo la comunidad desde los centros de enseñanza
Maria Isabel Pomar Fiol, Carlos Vecina Merchante
Educació i cultura: Revista mallorquina de pedagogia, ISSN 0212-3169, Nº 24, 2013, págs. 213-224
Las prácticas restaurativas en la formación inicial de maestros. Una experiencia de aplicación
Maria Isabel Pomar Fiol
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 76, 2013 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado y práctica educativa. Nuevas aproximaciones), págs. 83-99
Projectes de treball: conèixer i conèixer-se
Maite Sbert Rosselló, Maria Isabel Pomar Fiol
Escola catalana, ISSN 1131-6187, Vol. 43, Nº. 450, 2008, págs. 29-33
La participació de l'alumnat en la gestió i organització del centre: com podem fer de l'escola un espai per a tots i totes
Cristina San Juan Díaz, Catalina Sbert Rosselló, Maria Isabel Pomar Fiol
Anuari de l'Educació de les Illes Balears, ISSN 1889-805X, Nº. 2007, 2007, págs. 306-329
L'educació primària a Mallorca
Maria Isabel Pomar Fiol
Anuari de l'Educació de les Illes Balears, ISSN 1889-805X, Nº. 2005, 2005, págs. 36-55
Maria Isabel Pomar Fiol, Maite Sbert Rosselló
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 281, 1999, págs. 21-24
L'aula com a espai per a la transformació del saber
Maria Isabel Pomar Fiol
Educació i cultura: Revista mallorquina de pedagogia, ISSN 0212-3169, Nº 12, 1999, págs. 143-158
El Prácticum en los estudios de magisterio de la Universidad de las Islas Baleares: Valoración desde la perspectiva del alumnado
Maria Isabel Pomar Fiol
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Nº. 1, 1997 (Ejemplar dedicado a: Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado)
La Webquest com a eina d'aprenentatge per a la planificació
Miriam Montes Guidux, Maria Rosa Rosselló Ramon, Carme Pinya Medina, Maria Isabel Pomar Fiol
Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje", 2011, ISBN 978-84-8458-354-7
Presentació de l’experiència: 4
Maria Isabel Pomar Fiol
Aprendre a veure el món: testimonis de l'alumnat / coord. por Berta Artigas Lelong, 2005, ISBN 84-7632-910-5, págs. 47-56
Escuchar a los niños de primaria: una forma de aproximarse a la realidad del aula
Maria Isabel Pomar Fiol
Simposi sobre la Formació Inicial dels Profesionals de l'Educació / Lluís Miguel del Carmen Martín (ed. lit.), 2000, ISBN 84-95138-89-1, págs. 159-164
Perspectivas curriculares para los alumnos connecesidades educativas especiales
Maria Isabel Pomar Fiol, Dolors Forteza Forteza
Educación especial / coord. por Antonio Sánchez Palomino, José Antonio Torres González, Vol. 1, 1996 (Una perspectica curricular, organizativa y profesional), ISBN 84-368-1050-3, págs. 223-242
Aspectos organizativos del nuevo plan de prácticas de la UIB
Maria Isabel Pomar Fiol, Maria Antònia Riera Jaume, Immaculada Sureda García, Maria Lluïsa Mir Pozo
El Prácticum en la formación de profesionales: problemas y desafíos / coord. por Miguel Ángel Zabalza Beraza, María Lourdes Montero Mesa, Beatriz Cebreiro López, 1995, ISBN 84-921145-0-9, págs. 269-275
El diálogo y la construcción compartida del saber
Maria Isabel Pomar Fiol
Barcelona : EUB, 2001. ISBN 84-8063-514-2
Manual de pràctiques dels estudis de mestre: curs 1999-2000 Especialitat d'Educació Infantil
Maria Lluïsa Mir, Maria Isabel Pomar Fiol, Maria Antònia Riera Jaume
Universidad de las Islas Baleares = Universitat de les Illes Balears, 1999. ISBN 8476325398
La reforma dels estudis de mestre: valoració de la formació inicial des de la perspectiva de l'alumnat
Maria Isabel Pomar Fiol
Universidad de las Islas Baleares = Universitat de les Illes Balears, 1998. ISBN 84-7632-363-8
Manual de pràctiques dels estudis de mestre: curs 1996-97 Especialitat d'Educació infantil
Maria Lluïsa Mir, Maria Antònia Riera Jaume, Maria Isabel Pomar Fiol
Universidad de las Islas Baleares = Universitat de les Illes Balears, 1997
Maria Isabel Pomar Fiol
Tesis doctoral dirigida por Juana María Sancho Gil (dir. tes.). Universitat de les Illes Balears (1998).
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