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La paradoja digital: Análisis de las diferencias en la adopción tecnológica del profesorado dentro y fuera del aula
María del Rosario Freixas Flores, Daniel Domínguez Figaredo, Fernando Gamboa Rodríguez
Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 26, Nº. 2, 2022
La crisis postcovid, ¿una oportunidad para reconstruir o para transformar?
María del Rosario Freixas Flores
Redes de cooperación internacional para la transferencia del conocimiento, la investigación y el aprendizaje digital: (en tiempos inciertos) / coord. por Sonia María Santoveña Casal, Javier Gil Quintana, 2022, ISBN 978-84-1377-768-9, págs. 47-58
El Programa de Formación Propedéutica del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia de la UNAM: trayectoria y perspectivas de una política universitaria innovadora de apoyo al aspirante a ingresar a una licenciatura a distancia
Héctor S. Barrón Soto, María del Rosario Freixas Flores
Claves innovadoras para la prevención del abandono en instituciones de educación abierta y a distancia: experiencias internacionales / Magdalena Cruz (ed. lit.), Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua (ed. lit.), 2016, ISBN 978-9945-580-31-0, págs. 77-104
Práctica reflexiva y adopción de tecnologías digitales en educación superior: Un estudio de caso
María del Rosario Freixas Flores
Tesis doctoral dirigida por Daniel Domínguez Figaredo (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2020).
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