Periodo de publicación recogido
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Aportes de la Lingüística Sistémico-Funcional a la equidad educativa: prácticas y debates
Lourdes Cardozo Gaibisso
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 21, Nº. 41, 2024 (Ejemplar dedicado a: Cuaderno de Pedagogía Universitaria dirigida a estimular la investigación científica), págs. 7-19
Lourdes Cardozo Gaibisso, Max Vázquez Domínguez, Cory A. Buxton, Ruth Harman
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 19, Nº. 38, 2022 (Ejemplar dedicado a: Cuaderno de Pedagogía Universitaria), págs. 25-39
Lorena Colazzo Duarte, Lourdes Cardozo Gaibisso
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 18, Nº. 36, 2021 (Ejemplar dedicado a: Cuaderno de Pedagogía Universitaria), págs. 7-26
Beyond cybersafety: The need to develop social media literacies in pre-teens
Luci Pangrazio, Lourdes Cardozo Gaibisso
Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 37, 2020 (Ejemplar dedicado a: Number 37 June 2020 [Monographic] Digital learning: distraction or default for the future), págs. 49-63
La escolarización interrumpida: perspectivas pedagógicas de educadores que trabajan con adolescentes bilingües refugiados en el programa RiseUp en los Estados Unidos de América
Lourdes Cardozo Gaibisso, Max Vázquez Domínguez, Martha Allexsaht Snider, Cory A. Buxton
Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 9, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Cuadernos de Investigación Educativa), págs. 93-113
Desarrollo profesional docente: entre la proliferación conceptual y la escasa incidencia en la práctica de aula
Denise Elena Vaillant Alcalde, Lourdes Cardozo Gaibisso
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 13, Nº. 26, 2016, págs. 5-14
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