InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Percepciones de los futuros profesores de matemáticas de Francia y México sobre su formación
María del Rocio Juárez Eugenio, María Anabell Aguilar Zaldívar
Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 55, 2019, págs. 31-53
El método Singapur, propuesta para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en primaria
María del Rocio Juárez Eugenio, María Anabell Aguilar Zaldívar
Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 98, 2018, págs. 75-86
Problemas de reparto: ruta para el aprendizaje de las fracciones
María Anabell Aguilar Zaldívar, María del Rocio Juárez Eugenio
Voces de la Educación, ISSN 1665-1596, ISSN-e 2448-6248, Vol. 3, Nº. 5, 2018, págs. 104-115
Las competencias matemáticas de los docentes de Francia y de México
María del Rocio Juárez Eugenio, Adelina Arredondo
Voces de la Educación, ISSN 1665-1596, ISSN-e 2448-6248, Vol. 2, Nº. 3, 2017, págs. 70-79
Adelina Arredondo, María del Rocio Juárez Eugenio
Revista Latinoamericana de Educación Comparada: RELEC, ISSN-e 1853-3744, Año 5, Nº. 6, 2014, págs. 125-141
Transformación identitaria para la creación de cuerpos académicos normalistas
María Anabell Aguilar Zaldívar, María del Rocio Juárez Eugenio
Nuevas Lecturas Docentes / coord. por María Isabel Velasco Moreno, Ester Trigo Ibáñez, Elena Domínguez Romero, 2020, ISBN 9788418534447, págs. 30-39
Mudanza identitaria para la formación de cuerpos académicos normalistas
María Anabell Aguilar Zaldívar, María del Rocio Juárez Eugenio
X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2020, ISBN 978-84-09-22948-2
La formación de docentes de matemáticas en Francia y México: problemas, retos y perspectivas
María del Rocio Juárez Eugenio, Adelina Arredondo
Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria / coord. por Santiago Castillo Arredondo, Vol. 2, 2013, ISBN 978-84-695-8397-5, págs. 332-335
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