Portal Institucional (Dialnet CRIS)Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Patrimonio literario y escuela: revisión y perspectivas teóricas
Ítaca Palmer
Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 32, 2023 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Didáctica del patrimonio lingüístico y literario: del imaginario colectivo a la era digital / coord. por Natasha Leal Rivas, Aurora Martínez Ezquerro, María del Carmen Quiles Cabrera), págs. 109-126
Poesía infantil contemporánea en clave ecológica: la presencia del agua
María del Carmen Quiles Cabrera, Ítaca Palmer, Aurora Martínez Ezquerro
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ISSN-e 1988-8430, Nº. 33, 2021, págs. 7-38
La literatura patrimonial en el aula de ELE
Ítaca Palmer
E-SEDLL, ISSN-e 2659-9996, Nº. 3, 2020, págs. 45-61
Competencia pluricultural en ELE: De los documentos de referencia a los manuales de español actuales
Sara Robles Avila, Ítaca Palmer
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 34, 2020, págs. 125-143
Adivinanzas en el aula de ELE:: literatura oral, patrimonio e innovación educativa
Ítaca Palmer, María del Mar Campos Fernández-Fígares
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ISSN-e 1988-8430, Nº. 30, 2019 (Ejemplar dedicado a: Monográfico "Desarrollos actuales y perspectivas de futuro en la Didáctica de la Lengua y la Literatura" ), págs. 289-316
Ecocrítica e historicidad: releyendo a los clásicos, la naturaleza y la sociedad
Ítaca Palmer, Pablo Aparicio Durán
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 31, Nº 90, 3, 2017, págs. 53-64
Volviendo a "La historia interminable": una fuente de temas que permanecen en la LIJ
Ítaca Palmer
Educación lectora: la literatura infantil y juvenil en el aula / coord. por Clara Eugenia Peragón López, 2023, ISBN 978-84-19376-00-8, págs. 105-120
Espacios para la lectura en los grados de Educación Primaria e Infantil
Ítaca Palmer
Investigación e intervención didáctica en Lengua y Literatura / coord. por Clara Eugenia Peragón López, 2023, ISBN 9788419690685, págs. 129-142
Lecturas de paz, Literatura Infantil y Juvenil y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Ítaca Palmer, Aitana Martos García
Leer para un mundo mejor. Literatura infantil y juvenil y objetivos de desarrollo sostenible / coord. por Maite Aperribay Bermejo, María del Carmen Encinas Reguero, Miren Ibarluzea Santisteban, 2023, ISBN 9788419632609, págs. 157-170
Versos para leer el paisaje: los niños y la poesía de Lorca
María del Carmen Quiles Cabrera, Ítaca Palmer
Federico García Lorca en su entorno: la infancia en la construcción de la identidad literaria lorquiana / coord. por María Remedios Sánchez García, Ramón Martínez López, 2019, ISBN 978-84-9895-524-8, págs. 251-267
La tradición y sus metamorfosis fílmicas: EL MANANTIAL DE LA DONCELLA, DE INGMAR BERGMAN
Estíbaliz Barriga Galeano, Eloy Martos Núñez, Ítaca Palmer
Imaginarios de la naturaleza y de la cultura del agua: Paradigmas científicos y planteamientos didácticos / coord. por María del Mar Campos Fernández-Fígares, 2019, ISBN 978-84-9123-700-6, pág. 113
Poesía en "La noche... de los investigadores": transferencia y creación literaria
Aitana Martos García, Ítaca Palmer
Poesía en red y ciberpoesía / coord. por María del Mar Campos Fernández-Fígares, Daniel Escandell Montiel, 2019, ISBN 978-84-948164-0-6, págs. 28-31
Encuentro de culturas en el aula: un espacio privilegiado para la aproximación a los clásicos universales
Ítaca Palmer
Cultura en la diversidad: educación lingüística y literaria en las aulas del siglo XXI / coord. por Aurora Martínez Ezquerro, María del Mar Campos Fernández-Fígares, 2016, ISBN 978-84-9921-856-4, págs. 233-246
Lectura en la universidad: el grupo "cultura escrita, oral y mediática" en el contexto del Campus de Excelencia Internacional del Mar (CEIMAR)
María del Carmen Quiles Cabrera, Ítaca Palmer
Releyendo: estudios de lectura y cultura / María del Mar Campos Fernández-Fígares (ed. lit.), Manuel José de Lara Ródenas (ed. lit.), José María Pérez Collados (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-9773-726-5, págs. 237-246
Lectura, escritura y educación superior: La universidad de Almería
María del Carmen Quiles Cabrera, Ítaca Palmer
Cartografías lectoras y otros estudios de lectura: Lecturas en las universidades públicas andaluzas / coord. por María del Mar Campos Fernández-Fígares, Eloy Martos Núñez, 2014, ISBN 978-84-87827-35-8, pág. 35
Historia y epistemología en Jorge Volpi: la Trilogía del siglo XX
Ítaca Palmer
Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, ISSN-e 2171-9624, Nº. 27, 2023, págs. 225-227
Es reseña de:
Historia y epistemología en Jorge Volpi: la Trilogía del siglo XX
José Carlos Redondo Olmedilla
Madrid : Dykinson, 2022
Hablar de lo leído: la idoneidad de las tertulias dialógicas
Ítaca Palmer
Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, ISSN-e 2171-9624, Nº. 25, 2022 (Ejemplar dedicado a: enero - junio)
Es reseña de:
Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación
Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández, Isabel Jerez Martínez, Lourdes Hernández Delgado
Barcelona : Octaedro, 2021
Ítaca Palmer
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 34, 2020, págs. 225-226
Es reseña de:
Repensando la didáctica de la lengua y la literatura: Paradigmas y líneas emergentes de investigación / coord. por María del Mar Campos Fernández-Fígares, María del Carmen Quiles Cabrera
Visor, 2019. Visor Lingüística, 25. ISBN 978-84-9895-655-9
Ítaca Palmer
Poéticas: Revista de Estudios Literarios, ISSN 2445-4257, ISSN-e 2530-0296, Nº. 10, 2020 (Ejemplar dedicado a: NÚMERO 10), págs. 95-102
Es reseña de:
Ideología y competencia comunicativa. Fundamentos epistemológicos para la enseñanza de lengua y literatura
Pablo Aparicio Durán
Madrid : Visor, 2018
La epistemología en didáctica de la lengua y la literatura: una reflexión desde la “radical historicidad”
Ítaca Palmer
Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, ISSN-e 2171-9624, Nº. 21 (enero - junio), 2020
Es reseña de:
Ideología y competencia comunicativa: fundamentos epistemológicos para la enseñanza de la lengua y la literatura
Visor, 2018. ISBN 978-84-9895-671-9
La ficción fantástica a estudio
Ítaca Palmer (res.)
Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, ISSN-e 2171-9624, Nº. 16 (julio - diciembre), 2017
Es reseña de:
Sagas, distopías y transmedia: ensayos sobre ficción fantástica / coord. por Eduardo Encabo Fernández, Mariano Urraco Solanilla, Aitana Martos García
Universidad de León, 2016. ISBN 978-84-9773-775-3
Un innovador método para la enseñanza de la lecto-escritura: Veo veo, te escucho y leo
Ítaca Palmer
Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, ISSN-e 2171-9624, Nº. 15 (enero - junio), 2017
Es reseña de:
Veo veo, te escucho y leo. Primeras lecturas
Gabriel Tejada Molina, Pilar Campos (il.)
Barcelona : Octaedro, 2016
Enredos de palabras: gramática y uso de la lengua en nuevos espacios de comunicación. Investigación en didáctica de la lengua
María del Carmen Quiles Cabrera, Aurora Martínez Ezquerro, Ítaca Palmer
Editorial Graó, 2019. ISBN 978-84-9980-931-1
Ha sido reseñado en:
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 37, Nº. 3, 2019, págs. 181-184
Enredos de palabras: gramática y uso de la lengua en nuevos espacios de comunicación
Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, ISSN-e 2171-9624, Nº. 21 (enero - junio), 2020
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 34, 2020, págs. 237-238
Hablar, leer y escribir: el descubrimiento de las palabras y la educación lingüística y literaria
María del Carmen Quiles Cabrera, Ítaca Palmer, María Rosal
Visor, 2015. ISBN 978-84-9895-171-4
Ha sido reseñado en:
Motivación e innovación en la enseñanza de la lengua y la literatura
Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, ISSN-e 2171-9624, Nº. 12 (julio - diciembre), 2015
Quiles, Mª. C., Palmer, I., y Rosal, M. (2015). Hablar, leer y escribir: el descubrimiento de las palabras y la educación lingüística y literaria. Madrid: Visor.
Espiral. Cuadernos del profesorado, ISSN-e 1988-7701, Vol. 11, Nº. 23, 2018, págs. 152-152
Hablar, leer y escribir. El descubrimiento de las palabras y la educación lingüística y literaria
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 37, Nº. 3, 2019, págs. 185-188
Patrimonio y educación literaria: los clásicos y su recepción
Ítaca Palmer
Tesis doctoral dirigida por Eloy Martos Núñez (dir. tes.), María del Carmen Quiles Cabrera (codir. tes.), Aitana Martos García (codir. tes.). Universidad de Jaén (2019).
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