InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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La teoría de la desintegración positiva de Dabrowski
Raquel Pardo de Santayana Sanz
Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 15, Nº 2, 2004, págs. 431-452
Alumnado superdotado con dificultades de aprendizaje: factores ambientales relevantes
Raquel Pardo de Santayana Sanz
Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 54, Nº 2-3, 2002, págs. 409-418
Superdotación intelectual y trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
Raquel Pardo de Santayana Sanz
Faisca: revista de altas capacidades, ISSN 1136-8136, Nº. 9, 2002, pág. 126
El alumno superdotado y sus problemas de aprendizaje: validación del OEQ-II como prueba de diagnóstico
Raquel Pardo de Santayana Sanz
Universidad Complutense de Madrid, 2007. ISBN 84-669-2872-3
Raquel Pardo de Santayana Sanz
Tesis doctoral dirigida por María Victoria Gordillo Álvarez-Valdés (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2002).
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