Instituciones
Periodo de publicación recogido
|
|
|
Aproximaciones al estudio de la transferencia y su evaluación en el campo de la formación docente
Roxana Patricia León González, Graciela Cordero Arroyo
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 15, 2024
Analizar las interacciones en aulas virtuales: una propuesta metodológica
Ariana Fragoza González, Graciela Cordero Arroyo, María Cecilia Fierro Evans, María Bertha Fortoul Ollivier
Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 49, Nº. 2, 2023, págs. 67-85
Retroalimentación dialógica de la asesoría en línea en foros de formación del profesorado
Sergio Reyes Angona, Graciela Cordero Arroyo, Karen Patricia Rivera Ceseña
Revista Tecnología, Ciencia y Educación, ISSN 2444-250X, ISSN-e 2444-2887, Nº. 26, 2023, págs. 9-36
Perfil de Aspirantes a la Escuela Normal en Baja California y Puebla
Jihan Ruth García Poyato Falcón, Luz del Carmen Montes Pacheco, Graciela Cordero Arroyo, Teresa Eugenia Brito Miranda
Voces de la Educación, ISSN 1665-1596, ISSN-e 2448-6248, Vol. 8, Nº. 15, 2023, págs. 149-174
Oferta de formación en línea para docentes en México y España
Graciela Cordero Arroyo, Elena Cano García
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 13, 2022
Revisión histórica de la formación continua a distancia para profesores en México
Roxana Patricia León González, Graciela Cordero Arroyo
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 26, Nº 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 327-348
Mapeo sistemático de la literatura acerca de la formación en línea de docentes en servicio
Karen Patricia Rivera Ceseña, Graciela Cordero Arroyo, Claudia Navarro Corona
Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 15, Nº. 2, 2022, págs. 89-106
Formación docente y calidad en América Latina. Análisis de casos en Chile, Ecuador y Perú
Lea Vezub, Graciela Cordero Arroyo
Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), ISSN-e 2610-7759, ISSN 0798-1228, Vol. 34, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Educación Superior y Calidad y Dossier Temático B: Internacionalización mutuamente inclusiva de la Educación Superior), págs. 259-290
La producción académica de Stephen Ball: contribuciones para el estudio de las políticas educativas en Iberoamérica
Diana Lilia Ruan Sánchez, Graciela Cordero Arroyo
Foro de Educación, ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Vol. 19, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI), págs. 363-386
Karen Patricia Rivera Ceseña, Graciela Cordero Arroyo, Sergio Reyes Angona
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 12, 2021
Graciela Cordero Arroyo, Jihan Ruth García Poyato Falcón, Karen Patricia Rivera Ceseña, Karla Figueroa Carranza, Guadalupe Gastelum Gutiérrez, Silvia Almaraz Núñez
Revista CPU-e, ISSN-e 1870-5308, Nº. 33, 2021 (Ejemplar dedicado a: Núm. 33, julio-diciembre 2021), págs. 46-76
Políticas de carrera docente y desarrollo profesional en México a la luz de los resultados de Talis
Graciela Cordero Arroyo, Luis Horacio Pedroza Zúñiga
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 26, Nº. 89, 2021, págs. 503-531
La profesión docente en crisis: disminución de la matrícula normalista en México
Jihan Ruth García Poyato Falcón, Graciela Cordero Arroyo
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 27, Nº. 1, 2019
Jihan Ruth García Poyato Falcón, Graciela Cordero Arroyo
Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 12, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: PERSPECTIVAS INTERNACIONALES), págs. 149-167
Análisis de las características de las revistas editadas por las Escuelas Normales mexicanas
Graciela Cordero Arroyo, Norma Leticia Carrillo Chávez, Maricela López Ornelas, Ana Gabriela Zepeda Fuentes
Revista Latina de Comunicación Social, ISSN-e 1138-5820, Nº. 74, 2019, págs. 325-346
Apuntes para caracterizar la formación continua en línea de docentes
Mónica Itzel Gárate Carrillo, Graciela Cordero Arroyo
REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 18, Nº. 36, 2019, págs. 209-221
La política de ingreso a la carrera docente en México: Resultados de una supuesta idoneidad
Graciela Cordero Arroyo, José Alfonso Jiménez Moreno
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 26, Nº. 1, 2018
Marco para evaluar las condiciones institucionales de la enseñanza en línea
Edna Luna Serrano, Salvador Ponce Ceballos, Graciela Cordero Arroyo, Edith J. Cisneros-Cohernour
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 20, Nº. 2, 2018, págs. 1-14
Las competencias docentes en entornos virtuales: un modelo para su evaluación
Benilde García Cabrero, Edna Luna Serrano, Salvador Ponce Ceballos, Edith J. Cisneros-Cohernour, Graciela Cordero Arroyo, Yessica Espinosa Díaz, María Hortensia García Vigil
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 21, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: La revolución del blended learning en la educación a distancia), págs. 342-365
Claudia Navarro Corona, Alejandro Reyes Juárez, Graciela Cordero Arroyo
Gestión de la educación, ISSN-e 2215-2288, Vol. 7, Nº. 2, 2017, págs. 43-74
Graciela Cordero Arroyo, Ana María Salmerón Castro
Revista Iberoamericana de Educación Superior, ISSN-e 2007-2872, Vol. 8, Nº. 23, 2017, págs. 3-24
David Ornelas Gutiérrez, Graciela Cordero Arroyo, Elena Cano García
Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 38, Nº. 154, 2016, págs. 57-75
Adán Moisés García Medina, Felipe Martínez Rizo, Graciela Cordero Arroyo
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 21, Nº. 71, 2016, págs. 1191-1220
¿Por qué no mejora la calidad de la educación básica?
Pedro Flores Crespo, Emilio Blanco Bosco, Sergio Cárdenas Denham, Graciela Cordero Arroyo, Frida Díaz Barriga, Yolanda Jiménez Naranjo, Felipe Martínez Rizo, Carlos Ornelas
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 21, Nº. 71, 2016, págs. 1295-1303
Metodología para el desarrollo del perfil del asesor pedagógico de educación básica
Graciela Cordero Arroyo, María del Ángel Vázquez Cruz, Edna Luna Serrano
Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 6, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Cuadernos de Investigación Educativa), págs. 89-108
El servicio de asistencia técnica a la escuela: aproximaciones a su configuración en México.
Graciela Cordero Arroyo, Ariana Fragoza González, María del Ángel Vázquez Cruz
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 17, Nº. 1, 2015, 71 págs.
La subdirección escolar como objeto de estudio en la investigación internacional
Claudia Navarro Corona, Graciela Cordero Arroyo
Revista CPU-e, ISSN-e 1870-5308, Nº. 21, 2015, págs. 168-187
El Servicio Profesional Docente en la perspectiva de los sistemas nacionales de formación de profesores y de evaluación.: el caso de México
Graciela Cordero Arroyo, Edna Luna Serrano
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 7, Nº. 2 (Especial), 2014 (Ejemplar dedicado a: IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED)), págs. 75-84
La evaluación docente en educación básica en México: panorama y agenda pendiente
Graciela Cordero Arroyo, Edna Luna Serrano, Norma Xóchilth Patiño Alonso
Sinéctica, ISSN-e 1665-109X, ISSN 2007-7033, Nº. 41, 2013
La evaluación del profesorado de Educación Básica en México
Edna Luna Serrano, Graciela Cordero Arroyo, Gema López Gorosave, Antelmo Castro López
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 5, Nº. 2, 2012, págs. 231-244
La profesionalización de los maestros de educación básica: Retos para las instituciones de educación superior
Graciela Cordero Arroyo, Edna Luna Serrano, Norma Xóchilth Patiño Alonso
Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 33, Nº. Extra 0, 2011, págs. 239-249
Trayecto laboral en el magisterio: los caminos para llegar a ser directivo escolar
Claudia Navarro Corona, Graciela Cordero Arroyo, Rosa María Torres Hernández
Revista Intercontinental de Psicología y Educación, ISSN 0187-7690, ISSN-e 1665-756X, Vol. 13, Nº. 2, 2011, págs. 147-175
Retos de la Evaluación de los Programas de Formación de Profesores: el Caso de un Programa en Métodos de Aprendizaje Cooperativo
Graciela Cordero Arroyo, Edna Luna Serrano
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 3, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Memorias del I Coloquio Iberoamericano. La Evaluación de la Docencia Universitaria y No Universitaria: Retos y Perspectivas), págs. 192-201
Diez años de vida en línea: la experiencia de editar una revista electrónica en educación
Graciela Cordero Arroyo, Maricela López Ornelas, Kiyoko Nishikawa Aceves, Lewis McAnally Salas
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 11, Nº. 2, 2009
La colegialidad invisible en la educación básica
María Alejandra Sánchez Vázquez, Kiyoko Nishikawa Aceves, Graciela Cordero Arroyo, Norma Bocanegra Gastélum
Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 30, Nº. 119, 2008, págs. 55-71
Estadística y objetos de aprendizaje. Una experiencia in vivo
Javier Organista Sandoval, Graciela Cordero Arroyo
Apertura: Revista de Innovación Educativa, ISSN-e 2007-1094, ISSN 1665-6180, Nº. 5, 2006 (Ejemplar dedicado a: Competencias, objetos y ambientes de aprendizaje), págs. 22-35
Revista impresa o electrónica. ¿Cuál es la alternativa?: el caso de la revista electrónica de investigación educativa (REDIE)
Javier Organista Sandoval, Maricela López Ornelas, Graciela Cordero Arroyo, Kiyoko Nishikawa Aceves
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 25, 2005, págs. 33-43
El modelo curricular tyleriano y los reconceptualistas: Entrevista con Ralph W. Tyler (1902-1994)
José María García Garduño (entrev.), Graciela Cordero Arroyo (entrev.)
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 6, Nº. 2, 2004
La Experiencia de Validar un Instrumento para Evaluar Revistas Académicas Electrónicas en Internet
Maricela López Ornelas, Graciela Cordero Arroyo
Razón y palabra, ISSN-e 1605-4806, Nº. 31, 2003
La evaluación de la heterogeneidad de los perfiles académicos por medio de un programa de estímulos al personal académico: Experiencia de una universidad pública estatal
Evelyn Gutiérrez, Jesús Francisco Galaz Fontes, Graciela Cordero Arroyo, Juan José Sevilla García, Kiyoko Nishikawa Aceves
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 8, Nº. 19, 2003, págs. 759-787
La difusión vía internet del conocimiento sobre educación en México: Estudio de la primera generación de revistas electrónicas de educación
Flor Magaña Oviedo, Graciela Cordero Arroyo, Kiyoko Nishikawa Aceves
Zer: Revista de estudios de comunicación = Komunikazio ikasketen aldizkaria, ISSN-e 1137-1102, Nº. 14, 2003
Consideraciones generales sobre el uso del portafolio de desempeño docente en educación superior.
Graciela Cordero Arroyo
Acción Pedagógica, ISSN-e 1315-401X, Vol. 11, Nº. 2, 2002, págs. 76-83
El conocimiento sobre los estudiantes en los Estados Unidos de Norteamérica: 30 años de investigación educativa. Entrevista a Alexander Astin
Graciela Cordero Arroyo, Eliézer de los Santos Valadez
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 3, Nº. 1, 2001
Knowledge about Students in the USA: 30 Years of Educational Research. An Interview with Alexander W. Astin
Eliézer de los Santos Valadez, Graciela Cordero Arroyo
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 3, Nº. 1, 2001
Educación, pobreza y desigualdad: Entrevista al Dr. Fernando Reimers
Graciela Cordero Arroyo
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 1, Nº. 1, 1999
Políticas de evaluación educativa en México y su impacto en formación inicial de profesores
José Alfonso Jiménez Moreno, Graciela Cordero Arroyo
Evaluación educativa en la formación de profesores: Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterrra, México, Nueva Zelanda y Uruguay / coord. por Wagner dos Santos, Ronildo Stieg, 2021, ISBN 978-65-250-0533-1, págs. 117-136
Graciela Cordero Arroyo
Retos y certezas sobre la construcción del conocimiento práctico en la formación de maestros: una visión caleidoscópica / coord. por María Teresa Colén Riau, 2017, ISBN 978-84-9921-904-2, págs. 185-194
Evaluación de la transferencia de la formación de profesores: Aspectos básicos
Edna Luna Serrano, Graciela Cordero Arroyo
Evaluar la formación es posible: Evaluación de la Transferencia de la formación de formadores con soporte tecnológico / coord. por Elena Cano García, Antonio R. Bartolomé Pina, 2014, ISBN 978-84-697-0652-7, págs. 16-34
Satisfacción profesional del profesorado de educación primaria en México
Graciela Cordero Arroyo, Rosa María Torres Hernández, Addy Rodríguez Betanzos, Pedro José Canto Herrera, Reynaldo Castillo Aguilar, Azucena Ochoa Cervantes
Satisfacción profesional del profesorado de educación primaria: VI Seminario Internacional del Observatorio Internacional de la Profesión Docente / coord. por Trinidad Mentado Labao, Leyla Castro González, 2014, ISBN 9788469594872, págs. 25-34
¿Qué se sabe en México sobre las necesidades de formación de directores de escuala primaria?
Graciela Cordero Arroyo, Lucía Coral Aguirre Muñoz, Rosa María Torres Hernández, Clotilde Lomeli Agruel
Organizaciones educativas al servicio de la sociedad / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Serafín Antúnez Marcos, Vol. 2, 2008 (CD-ROM), ISBN 978-84-7197-905-6
La retroalimentación dialógica como proceso constitutivo de la práctica docente
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 24, 2022
Es reseña de:
La retroalimentación. Un proceso clave para laenseñanza y la evaluación formativa
T. Moreno
2021
La planificación y la evaluación de la formación pedagógica del profesorado universitario: orientaciones para su definición institucional: Red iberoamericana para el desarrollo de una plataforma tecnológica de soporte a la evaluación de los procesos de formación. Cyted (programa Iberoamericano de ciencia y tecnología para el desarrollo)
Lewis McAnally Salas (coord.), Armandina Serna Rodríguez (coord.), Graciela Cordero Arroyo, Elena Cano García, Vicente Benedito Antolí, Teresa Lleixá Arribas, Edna Luna Serrano
Octaedro, 2014. ISBN 9788499215907
La Investigación educativa como herramienta de formación del profesorado: reflexión y experiencias de investigación educativa
Francesc Imbernón Muñoz, Ma José Alonso, Maite Arandia Loroño, Inma Cases Hernández, Graciela Cordero Arroyo, Idoia Begoña Fernández Fernández, Alberto Revenga, Pilar Ruiz de Gauna Bahillo
Barcelona : Graó, 2002. ISBN 84-7827-269-0
Graciela Cordero Arroyo
Tesis doctoral dirigida por Francesc Imbernón Muñoz (dir. tes.). Universitat de Barcelona (1996).
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados