Marta Ceballos Fernández

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• Artículos de revistas

  • Identidad homosexual y contexto familiar heteroparental: implicaciones educativas para la subversión social

    Marta Ceballos Fernández

    Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ISSN-e 1692-715X, Vol. 12, Nº. 2 (julio - diciembre), 2014, págs. 643-658

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  • Homofobia en clave masculina.: Consideraciones para la intervención psicopedagógica en el contexto escolar.

    Marta Ceballos Fernández

    Apuntes de Psicología, ISSN 0213-3334, Vol. 31, Nº. 1, 2013, págs. 21-28

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  • Interpretaciones de los estudiantes de educación secundaria sobre la masculinidad: por una pedagogía de género en los centros escolares

    Marta Ceballos Fernández

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 19, 2013, págs. 197-210

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  • Familias homoparentales y trabajo doméstico: Implicaciones para la disciplina del Trabajo Social

    Marta Ceballos Fernández

    Comunitania: Revista internacional de trabajo social y ciencias sociales, ISSN 2173-0512, Nº. 4, 2012, págs. 85-104

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  • Ser madres y padres en familias homoparentales: análisis del discurso de sus percepciones sobre la educación de sus hijos/as

    Marta Ceballos Fernández

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 27, 2012, págs. 143-158

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  • Indicadores aplicados a la visión dominante de la masculinidad por adolescentes de educación secundaria: la importancia del "deber ser" hombre.

    Marta Ceballos Fernández

    Ultima década, ISSN 0718-2236, ISSN-e 0717-4691, Nº. 36, 2012, pág. 141

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  • La educación formal de los hijos e hijas de familias homoparentales: familia y escuela a contracorriente

    Marta Ceballos Fernández

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 37, Nº 1, 2009, págs. 67-78

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• Tesis

  • La construcción de la masculinidad en los centros de educación secundaria: etnografía sobre el aprendizaje del género y la sexualidad en la cultura escolar asturiana

    Marta Ceballos Fernández

    Tesis doctoral dirigida por María del Carmen Rodríguez Menéndez (dir. tes.), Susana Torío López (dir. tes.). Universidad de Oviedo (2011).

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    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

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