Capítulo 4. Uso de la geolocalización en Ciencias Cociales. “ProyectoEmbajadores de Algezares”

• Bernal Belando, José Javier ^[2] ; Guerrero Romera, Catalina ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
  2. [2] CEIP Saavedra Fajardo, España
• Localización: Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia / coord. por José Monteagudo Fernández, María del Carmen Sánchez Fuster, Alejandro López-García, 2024, ISBN 978-84-10054-11-0, págs. 60-67
• Idioma: español
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  • Mediante el proyecto “Embajadores de Algezares” se pretende que el alumnado del CEIPSaavedra Fajardo pueda conocer la riqueza patrimonial propia de su localidad, de la cual, y mediantecuestionarios previos, se pudo comprobar que era parcial o inexistente. Con el uso de la herramientainformática Eduloc, se ha pretendido que el alumnado construya su propio aprendizaje, no actuando comoagente pasivo, sino desarrollando un papel divulgador y promotor de la riqueza cultural de la zona. Eluso de diferentes fuentes de información, análisis de textos, búsqueda de información en la web, etc. hapermitido que el alumnado vaya construyendo sus conocimientos previos y que posteriormente ampliemediante entrevistas con personas relevantes en cada uno de los elementos estudiados, permitiendo quedocumente cada uno de esos puntos trabajados, mediante fotografías, vídeos, descripciones…que hansido incorporados al mapa de geolocalización que ofrece la herramienta Eduloc.net para que, en la últimafase del proyecto, los resultados puedan hacerse públicos y sea el propio alumnado, el que actúe comoembajador y divulgador de la riqueza de su propia localidad. Mediante este proyecto se ha despertado enel alumnado un papel de agente de servicio, consiguiendo una gran motivación, implicación ycompromiso en el desarrollo del proyecto, así como se ha conseguido fomentar una enseñanza la historiaa través de un enfoque de competencias de pensamiento histórico.