Indicadores de la eficiencia de las prácticas externas del Máster Universitario en Patrimonio Cultural (UIB) desde la perspectiva del alumnado
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Maria-Josep Mulet Gutiérrez [1] ; Sebastiana Sabater Rebassa [1] ; Antònia Juan Vicens [1] ; M. Magdalena Cerdà Garriga [1] ; Rosa Júlia Roman Quetgles [1] ; M. Magdalena Rubí Sastre [1] ; María Sebastián Sebastián [1]
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[1] Universitat de les Illes Balears
Universitat de les Illes Balears
Palma de Mallorca, España
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- Localización: FECIES 2016, 2016, págs. 749-754
- Idioma: español
- Enlaces
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Resumen
- español
Exposición de la metodología, problemática y resultados del proyecto Análisis del proceso de gestión de las prácticas externas del Máster en patrimonio cultural, establecimiento de indicadores de valoración y estudio de resultados de los estudiantes en los ámbitos laboral y de investigación (Proyectos de innovación y mejora de la calidad docente 2014-2015, Universidad de las Islas Baleares, UIB), con el objetivo de realizar el seguimiento de los egresados ante la ausencia de parámetros de valoración institucionales de las prácticas externas. El método de trabajo ha consistido en establecer indicadores de su proyección laboral y profesional y en diseñar un cuestionario que recabara la información. Como resultados generales se constata que un tercio de las respuestas valoran satisfactoriamente las prácticas por tres motivos principales: han posibilitado una ocupación laboral temporal, han propiciado la continuación de los estudios de postgrado mediante la inscripción en un programa de doctorado y han ayudado al mantenimiento de una actividad investigadora difundida en publicaciones y participación en congresos o seminarios. Por otra parte, los resultados obtenidos pueden ser útiles y exportables a otros estudios de posgrado que cuenten con un módulo de prácticas.
- English
Explanation of the methodology, the problems and the results of the Project Analysis Practicum management process of the Master in Cultural Heritage, establishment of evaluator indicators and study of its impact in student’s professional and research fields (Proyectos de innovación y mejora de la calidad docente 2014-2015, University of the Balearic Islands, UIB). The main aim of the project was to establish indicators by which we could deem the Practicum effectivity and the students’ index satisfaction with the institutions where they were hoisted. The work method has consisted in designing a questionnaire to seek information about the real effect of the Practicum and also to stablish indicators to know what the students’ professional development was. It has been concluded that a third of respondents assessed the Practicum satisfactorily, mainly for three reasons: firstly, it has made possible for the students to find a temporary job;
secondly, it has encouraged the students of the Master’s degree to enroll in an official doctoral program in order to obtain a PhD; and finally, it has helped the scholars to do a research activity which would be subsequently disseminated at conferences or seminars.
On the other hand, we believe that the results of this project can be useful and exportable to other Masters degrees with a Practicum in their syllabus.
- español
