Resumen de Programa de apoyo a los estudiantes en situación de riesgo académico

René Jesús Payo Hernanz, María del Camino Escolar Llamazares

• español

  Antecedentes: La incorporación a la universidad implica importantes cambios en los patrones de comportamiento académico y relacional de los estudiantes, exigiendo un esfuerzo adaptativo y estrategias de afrontamiento adecuadas. Uno de los principales problemas que surgen es el abandono de los estudios universitarios, especialmente en los dos primeros años. En este sentido, la universidad debe poner los procedimientos y recursos necesarios para fomentar la resiliencia en los alumnos que se encuentran en una situación de riesgo académico. Objetivo: Presentar el programa de apoyo a los alumnos en situación de riesgo académico que la Universidad de Burgos implementará durante el curso académico 2016-2017, dentro de su Plan de Acción Tutorial (PAT).

  Método: Se realiza una descripción del programa basada en su justificación y objetivos, definición de alumno en condición de riesgo académico, claves para su detección, establecimiento del primer contacto, servicios que se ofrecerá a los alumnos, servicios implicados en el programa y cronograma. Conclusiones: Este programa promete un alto alcance al incluir entre sus actividades acciones dirigidas a reforzar carencias del alumnado, necesarias para una mejor adaptación universitaria, como, interés y motivación por la carrera, estrategias de estudio y fortaleza psicológica, entre otros aspectos.

• English

  Antecedents: Incorporation into the university involves significant changes in patterns of academic and relational behavior of students, requiring an adaptive effort and appropriate coping strategies. One of the main problems encountered is the abandonment of university studies, especially in the first two years. In this sense, the university must put the procedures and resources needed to build resilience in students who are in a situation of academic risk. Objectives: Present the support program students in academic risk situation that the University of Burgos will implement during the academic year 2016-2017, within the Tutorial Action Plan (PAT). Method: A description of the program is performed based on the objectives, definition of student academic risk situation, key for detection, establishment of the first contact, services offered to students, services involved in the program and schedule. Conclusions: This program promises a high extent because includes among its activities actions aimed at strengthening weaknesses of students, order to achieve improved university adaptation, such as, interest and motivation for their studies, study strategies and psychological strength, among others.