Resumen de Evaluación del desempeño y desarrollo de comunidades docentes
- español
Tras la creación del Innovation Hub UFV presentado en el XII Foro Internacional Sobre Evaluación de la Calidad de la Educación Superior y de la Investigación, en la Universidad Francisco de Vitoria seguimos trabajando en el desarrollo de ecosistemas que fomenten la formación integral y la empleabilidad de los estudiantes de Grado.
Para ello en el curso 2015-2016 ponemos en marcha las comunidades docentes orientadas a la formación integral del estudiante universitario, configuradas por profesores que trabajan de manera interdisciplinar, mediante un trabajo cooperativo y colaborativo, para tratar de hacer posible la transdisciplinariedad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El propósito último de estos procesos de intervención es lograr la formación integral del estudiante universitario, mediante la estimulación del aprendizaje significativo y situado que facilita el desarrollo de las competencias transversales para la empleabilidad. El desempeño de estas comunidades se evalúa a través de un sistema de apreciación, valoración y seguimiento del cumplimiento de objetivos y de la maduración profesional del profesorado y la repercusión que todo ello tiene en la formación de los estudiantes.
- English
Following the creation of Innovation Hub UFV, presented during the XII International Forum on Higher Education and Research Quality Assessmentat the Francisco de Vitoria University, we continue to work on the development of ecosystems that foster comprehensive teaching and the future employability of our undergraduates. To this end, in the academic year 2015-2016, we have formed learning communities comprising multidisciplinary lecturers whose objective is the comprehensive education of our university students, by means of cooperative and collaborative work in order to make transdisciplinarity in the teaching-learning process a reality. The primordial aim of these intervention processes is to achieve a comprehensive education of our university students by means of stimulation through meaningful and relevant learning that promotes the development of transversal competences for future employability. The performance of these communities is evaluated by means of an assessment, evaluation and monitoring system to ensure the achievement of the goals set and the professional development of the lecturers involved, the end result being an improvement in the education of our students.
