Resumen de Una experiencia interdisciplinar de ApS desde la Universidad de Barcelona

Eulalia Grau Costa

• español

  Esta comunicación presenta la primera edición del proyecto Compartir Idees. La Universitat va a l'Institut [Compartir Ideas. La Universidad va al instituto]. Compartir Idees es un proyecto de aprendizaje servicio transversal que consiste en un ciclo de conferencias-taller impartidas por estudiantes de la UB sobre temas de interés general relacionados con sus estudios. El objetivo es compartir conocimientos y conversar sobre una experiencia determinada que la universidad trabaja y que será relevante para la formación del alumnado de secundaria. Se ofrecen unos títulos sugerentes que atraigan el interés del receptor pero que permite la interpretación del estudiante universitario que ha de desarrollarlo, pudiéndose adaptar a diferentes niveles de conocimiento o curso impartido a través de la tutorización del profesorado que decidirá según la demanda de los Centros de Secundaria o Bachillerato su elección El artículo presenta el desarrollo de las prácticas formativas en oratoria que recibe el estudiantado que participa en el proyecto Compartir Idees, previas a su actuación en el centro de secundaria o bachillerato. Resume en datos objetivos un breve balance de participación y repercusión. Y apunta la propuesta de continuidad para el curso 2016– 2017.

• English

  This communication presents the first edition of the project Compartir Idees. La Universitat va a l'Institut [Sharing Ideas: University goes to High School]. Compartir Idees is a transversal service–learning project consisting in a set of conference– workshops performed by students of the University of Barcelona. Talks discourse subjects of general interest that are related to students’ studies. Their aim is to shareknowledge and discuss about a topic treated at University that could be relevant for secondary school students. Talks have suggestive titles for schools that also leave space for university students to freely plan their performance. Conferences can be appointed to different course levels at High School and are mentored by professors, which organize university students depending on the demands of secondary centres.

  This article addresses the development of the formative training in oratory that students participating in Compartir Idees receive prior to their performance at high schools. It summarizes participation and impact of the project with objective data.

  Finally, it proposes ways to continue with the project during 2016–2017 course.