Ejes problemáticos de la equidad de la educación superior en Uruguay

• Autores: Claudio Rama Vitale
• Localización: Debate Universitario CAEE-UAI, ISSN 2314-2138, ISSN-e 2314-1530, Vol. 8, Nº. 16, 2020 (Ejemplar dedicado a: Debate Universitario - Mayo 2020), págs. 27-37
• Idioma: español
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• Resumen

  • La educación superior en el Uruguay muestra la existencia de problemas de equidad, a pesar de ser uno de los sistemas de acceso más abiertos y menos restrictivos al acceso, dada su gratuidad, su falta de selectividad y la ausencia de un sistema de aseguramiento de la calidad. El presente artículo analiza algunos de los componentes que soportan esa inequidad y sus rasgos distintivos