Una aproximación a los indicadores de calidad para la evaluación de carreras en modalidad híbrida

• Mary Morocho Quezada ^[2] ; Cristhian Germán Labanda ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica Particular de Loja

     Universidad Técnica Particular de Loja

     Loja, Ecuador

     
  2. [2] el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED)
• Localización: Educación sincrónica digital: debilidades y fortalezas / coord. por Mary Elizabeth Morocho Quezada, Claudio Rama Vitale, 2022, ISBN 978-9942-39-625-9, págs. 163-189
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • An approach to the quality indicators for the evaluation of careers in hybrid modality
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