La inclusividad de la tutoría virtual en contextos de exclusión digital, una paradoja de la pospandemia

• Álvaro García Otárola ^[1] ; María Gabriela Romero Valverde ^[1]
  1. [1] UNED, Costa Rica
• Localización: Educación sincrónica digital: debilidades y fortalezas / coord. por Mary Elizabeth Morocho Quezada, Claudio Rama Vitale, 2022, ISBN 978-9942-39-625-9, págs. 108-134
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The inclusion of virtual tutoring in contexts of digital exclusion, a paradox of postpandemic
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