Implantación de la metodología ECTS en la disciplina de formación y desarrollo profesional del profesorado, asignatura piloto en la licenciatura de psicopedagogía
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[1] Universidad de Extremadura
Universidad de Extremadura
Badajoz, España
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- Localización: Experiencias de implantación de metodologías ECTS en cursos piloto completos: II Jornadas Nacionales de Metodologías ECTS. Badajoz, 19, 20 y 21 de septiembre de 2007 / Vidal L. Mateos (aut.), Santiago Salamanca Miño (aut.), Valentín Gómez Escobar (aut.), Manuel Montanero Fernández (aut.), Manuel Montanero Morán (aut.), 2007, ISBN 978-84-7723-790-7
- Idioma: español
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Resumen
Presentamos cómo se integra la disciplina de “Formación y Desarrollo Profesional del Profesorado” como asignatura piloto del plan de Convergencia Europea en la licenciatura de psicopedagogía de la Universidad de Extremadura. Dando primacía a los procesos más que a los resultados finales, adoptamos una evaluación continua y formativa, donde los estudiantes han de demostrar no sólo qué saben, sino también cómo lo aplican a experiencias prácticas concretas. En el transcurso de la formación se realizan fundamentalmente prácticas en seminario, además de emplearrecursos de la plataforma virtual para el trabajo no presencial del alumno. Los bitácoras o portafolios virtuales se emplean como medio de expresión y colaboración grupal, potenciando la reflexión individual y conjunta lo largo del propio proceso de enseñanza/aprendizaje.
