La tutoría como herramienta de orientación en el EEES: El caso de ‘ingeniero en electrónica’ de la UEX.

• Autores: Santiago Salamanca Miño, Juan Manuel Carrillo Calleja
• Localización: Experiencias de implantación de metodologías ECTS en cursos piloto completos: II Jornadas Nacionales de Metodologías ECTS. Badajoz, 19, 20 y 21 de septiembre de 2007 / Vidal L. Mateos (aut.), Santiago Salamanca Miño (aut.), Valentín Gómez Escobar (aut.), Manuel Montanero Fernández (aut.), Manuel Montanero Morán (aut.), 2007, ISBN 978-84-7723-790-7
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Una de las principales características del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se basa en priorizar el aprendizaje frente a la enseñanza. De este modo, la actividad docente se cuantifica atendiendo al trabajo personal del estudiante, teniendo en cuenta su dedicación presencial y no presencial, a través del crédito ECTS (European Credit Transfer System). En este trabajo se describen las actividades de orientación realizadas durante el presente curso y ofertadas a los estudiantes dentro de una experiencia enmarcada en el Plan de Acogida y Tutoría de la Titulación de la UEx. Ésta se lleva a cabo en la titulación de segundo ciclo ‘Ingeniero en Electrónica’, adaptada al EEES. Se detallarán las acciones propuestas, entre las que destacan, además de la tutoría tradicional, las distintas reuniones programadas con los estudiantes: jornada de acogida, información sobre la UEx, discusión del plan de estudios, metodología ECTS, reuniones de seguimiento, orientación sobre inserción laboral, etc. Por último, se incluirá una reflexión sobre los resultados obtenidos y las posibles propuestas de mejora para el curso próximo.