Ilusión y realidad en la enseñanza de las matemáticas

• Autores: Genoveva Sastre Vilarrasa
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 17, 1976, págs. 28-30
• Idioma: español
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• Resumen

  • Propuesta de aprendizaje racional de las matemáticas. El centro de la experiencia debe ser el grupo de niños: sus intereses y su evolución intelectual. Se expone una experiencia realizada con 50 niños y niñas de 6 a 10 años de edad, para verificar cómo expresaban gráficamente una cantidad menor de 10. Se comprueba que los niños recurrían al dibujo y despreciaban la numeración gráfica que tantas horas les había costado. La Psicología Operatoria ha demostrado ampliamente el camino que la mente humana sigue en la adquisición lógica de conocimientos.