Enfermería, una disciplina académica de pleno derecho

• Cristina Monforte Royo ^{[1] [2]}
  1. [1] Universitat Internacional de Catalunya

     Universitat Internacional de Catalunya

     Barcelona, España

     
  2. [2] Conferencia Nacional de Decanas y Decanos de Enfermería
• Localización: Revista ROL de enfermería, ISSN 0210-5020, Vol. 44, Nº. 7-8, 2021, págs. 6-7
• Idioma: español
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• Resumen

  • Hace doce años que se implantaron los estudios de Grado de Enfermería en el Sistema Universitario Español, estudios completamente adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Y hace quince años que se implantaron los másteres oficiales en Ciencias de la Enfermería, programas de segundo ciclo o nivel 3 en el Marco Español de Cualificación para la Educación Superior (MECES 3), que permiten el desarrollo académico de las enfermeras, y habilitan para el acceso directo al programa de doctorado. Este hecho ha sido muy trascendente en la disciplina; no solo supone el reconocimiento del desarrollo académico en enfermería, sino también el desarrollo de programas de doctorado en ciencia enfermera, evitando peregrinaciones a través de estudios de ciencias sociales, algo muy habitual en la década de los 90 para el acceso de enfermeras a programas de doctorado.

    Enfermería es una disciplina académica de pleno derecho por varios motivos. En primer lugar, enfermería se integró en el sistema universitario español en 1977 y dispone de código educativo en el International Standard Classification of Education (ISCED) de UNESCO. El ISCED representa una clasificación de referencia que permite ordenar los programas educativos y lo campos de estudio a nivel internacional. Su elaboración fue el resultado de un acuerdo internacional adoptado por la Conferencia General de los Estados Miembros de la UNESCO. En consecuencia, las definiciones y conceptos básicos del ISCED son universalmente válidos y aplicables al espectro total de sistemas educativos.