Resumen de Experiencias educativas enriquecedoras para la orientación profesional en centros de secundaria

María Inmaculada Comisaña Moreno, María Sánchez-Bravo Martínez

• español

  El presente trabajo tiene por objeto reflexionar sobre la orientación profesional en los centros de secundaria. Nuestra sociedad necesita profesionales comprometidos con la estimulación, la orientación del aprendizaje, así como con el desarrollo de las cualidades humanas que ayuden a los propios alumnos a tomar conciencia de su propia identidad y a construir proyectos profesionales y vitales, capaces de afrontar los cambios que se están forjando en el escenario actual. Dicha orientación se concibe como un proceso continuo de acompañamiento y no solo una acción puntual propia de los últimos cursos. Este trabajo sugiere experiencias educativas enriquecedoras que, en estrecha relación con el rol de los alumnos en el aula, se emplean en la enseñanza secundaria para orientarles profesionalmente.

• English

  This paper aims to reflect on career guidance in Secondary Schools. Our society needs professionals committed to stimulating, learning orientation, and with the development of human qualities that help students to become aware of their own identity and to build professional and vital projects capable of dealing with changes which are being forged in the current scenario. This type of orientation is conceived as a continuous process of accompaniment and not just an isolated or specific action in their final years. This work suggests enriching educational experiences which, in close relation to the role of students in the classroom, are used in Secondary Schools to guide them professionally.