Resumen de Intervención educativa en ciberconvivencia
- español
El autor plantea la necesidad de identificar de forma precisa el qué, quiénes, cómo y cuándo de la intervención educativa así como el perfil de los agentes educativos que están mejor posicionados para hacerla efectiva. Este abordaje se realiza a partir algunos indicadores extraídos de situaciones de ciberconvivencia de los grupos tanto en las relaciones escolares como en las dinámicas familiares.
- English
The author raises the need to accurately identify the what, who, how and when of educational intervention as well as the profile of educational agents who are best positioned to make it effective. This approach is carried out based on some indicators extracted from cyber-coexistence situations of the groups, both in school relationships and in family dynamics.
