Planteamientos para analizar el aprendizaje colaborativo a través de las tic en el contexto de la escuela 2.0

• Autores: Ana Isabel García Valcárcel
• Localización: XX Jornadas universitarias de tecnología educativa: Jute 2012: Girona, 28 y 29 de junio de 2012, 2012, ISBN 978-84-8458-409-4
• Idioma: español
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  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    En la comunicación se exponen los planteamientos para llevar a cabo una investigación sobre las concepciones y prácticas de los profesores de Primaria y Secundaria acerca del aprendizaje colaborativo mediado por TIC. A través del estudio de casos, se pretende profundizar en las características de los procesos que se generan en distintos tipos de metodologías colaborativas, así como en los resultados de aprendizaje que se obtienen. Se tratará también de contribuir a la mejor formación de los docentes, a través de la creación de un grupo de trabajo que, siguiendo un proceso de investigación-acción, planifique, desarrolle y evalúe experiencias de aprendizaje colaborativo utilizando las TIC. El proyecto ha sido financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación en 2011 (en la Convocatoria de ayudas de Proyectos de Investigación Fundamental no orientada; EDU2011-28071).

  • English

    The Communication sets out approaches to conduct an inquiry into the concepts and practices of primary and secondary school teachers about ICT-mediated collaborative learning. Through case studies, we seek to deepen in the characteristics of the processes that are generated in different types of collaborative methodologies, as well as learning outcomes that are acquired.The investigation will also seek to contribute to the better teacher training, stimulating to do the collaborative work through ICT, by an action-research process, that permit develop and analyze collaborative work experiences developed the ICT with students. The project has been funded by the Ministry of Science and Innovation in 2011 (EDU2011-28071).