La evaluación en el área lingüística ¿Tiene sentido si no parte de las competencias?

• Autores: Teresa Ribas Seix
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 88, 2020, págs. 7-12
• Idioma: español
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• Resumen

  • Disponemos de aportaciones sobre la evaluación en el área de lenguas que cuestionan lo que se había hecho hasta ahora y que apuntan nuevos caminos. En este artículo se propone reflexionar sobre el concepto de competencias y su repercusión en la evaluación. Se destacan algunas características de los conocimientos lingüísticos que hay que construir, como su dinamismo, su carácter social y su naturaleza compleja, para apuntar retos nuevos para la evaluación.