Buenas prácticas en el uso de AVEA para mediación de la estructuración del TFM

• Fernando José Spanhol ^[1] ; Natana Lopes Pereira ^[2]
  1. [1] CIT (Universidade Federal de Santa Catarina)
  2. [2] PPGTIC (Universidade Federal de Santa Catarina)
• Localización: Innovación educativa en la era digital: libro de actas / coord. por María del Carmen Ortega Navas, M. Ángeles López González; Paloma Amor Hernández (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-15658-0, págs. 349-355
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    A partir del contexto de integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el escenario educativo y desarrollo de competencias digitales, la presente investigación aborda el uso de Ambientes Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (AVEA) para mediación de trabajos fin de máster (TFM).

    Por medio de la aplicación de buenas prácticas en ambientes digitales, se pretende hacer efectivo el uso de los diversos recursos de los ambientes virtuales. A partir de la revisión bibliográfica sistemática, se pueden enumerar buenas prácticas aplicadas, siendo posteriormente estructuradas en el AVEA-Moodle, en la disciplina de Metodología de la Investigación Científica. Después de la realización del estudio de caso y análisis de los datos recolectados, por medio de cuestionario, se constató la contribución de las buenas prácticas en el proceso de mediación de los trabajos. Se enfatiza que las acciones propuestas, a través de herramientas colaborativas, mecanismos de feedback, y recursos de evaluación por pares, fueron las buenas prácticas con mayor satisfacción de los estudiantes.

  • English

    From the context of integration of Information and Communication Technologies (ICT) in the educational scenario and the development of digital competences, the present research deals with the use of Virtual Environments of Teaching and Learning (AVEA) for mediation of master final work (TFM). Through the application of good practices in digital environments, it aims to make effective the use of the various resources of virtual environments. From the systematic bibliographic review, one can list good applied practices, being later structured in the AVEA-Moodle, in the discipline of Methodology of Scientific Research. After conducting the case study and analysis of the data collected, through a questionnaire, it was verified the contribution of good practices in the process of mediation of the works. It is emphasized that the proposed actions, through collaborative tools, feedback mechanisms, and peer evaluation resources, were the best practices with greater student satisfaction.